導(dǎo)論
節(jié) 高校社會(huì)實(shí)踐育人的基本原則
第二節(jié) 高校社會(huì)實(shí)踐育人的重要作用
第三節(jié) 研究社會(huì)實(shí)踐育人的重要意義
第四節(jié) 社會(huì)實(shí)踐育人的相關(guān)研究綜述
第五節(jié) 本書研究的思路方法和創(chuàng)新點(diǎn)
章 民辦高校新時(shí)代立德樹人的使命
節(jié) 民辦高校立德樹人現(xiàn)狀與反思
第二節(jié) 民辦高校立德樹人面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 民辦高校立德樹人面臨的機(jī)遇
第四節(jié) 民辦高校立德樹人的現(xiàn)實(shí)需求
第二章 民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人的
節(jié) 民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人的概念
第二節(jié) 民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人的特點(diǎn)
第三節(jié) 民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人的功能
第四節(jié) 民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人的要求
第三章 民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人的理論基礎(chǔ)
節(jié) 經(jīng)典的馬克思主義實(shí)踐育人理論
第二節(jié) 我國(guó)的馬克思主義實(shí)踐育人理論
第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)知行學(xué)說實(shí)踐育人理論
第四章 民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人的目標(biāo)和途徑
節(jié) 民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人的目標(biāo)
第二節(jié) 民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人的原則
第三節(jié) 民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人的途徑
第五章 高校社會(huì)實(shí)踐育人的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
節(jié) 高校社會(huì)實(shí)踐育人的歷史沿革
第二節(jié) 高校社會(huì)實(shí)踐育人的現(xiàn)狀思考
第三節(jié) 社會(huì)實(shí)踐育人面臨機(jī)遇和要求
第四節(jié) 高等學(xué)校實(shí)踐育人創(chuàng)新與發(fā)展
第六章 陽光學(xué)院的黨建與社會(huì)實(shí)踐育人
節(jié) 學(xué)校黨委對(duì)社會(huì)實(shí)踐育人高度重視
第二節(jié) 黨的建設(shè)貫穿社會(huì)實(shí)踐育人全過程
第三節(jié) 鄉(xiāng)村振興實(shí)踐育人與紅色筑夢(mèng)之旅
第四節(jié) 黨建與實(shí)踐育人相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第七章 陽光學(xué)院社會(huì)實(shí)踐育人的實(shí)踐探索
節(jié) 社會(huì)實(shí)踐育人是立德樹人的重要途徑
第二節(jié) 陽光學(xué)院扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐育人
第三節(jié) 陽光學(xué)院社會(huì)實(shí)踐努力服務(wù)鄉(xiāng)村振興
第四節(jié) 陽光學(xué)院開拓鄉(xiāng)村振興實(shí)踐育人項(xiàng)目
第五節(jié) 陽光學(xué)院社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)成效顯著
第八章 陽光學(xué)院社會(huì)實(shí)踐育人的經(jīng)驗(yàn)與啟示
節(jié) 搞好社會(huì)實(shí)踐育人必須強(qiáng)化價(jià)值
第二節(jié) 搞好社會(huì)實(shí)踐育人的三方面重要體會(huì)
第三節(jié) 建立協(xié)同長(zhǎng)效機(jī)制是實(shí)踐育人的保障
第九章 提升民辦高校社會(huì)實(shí)踐育人成效的對(duì)策
節(jié) 加強(qiáng)實(shí)踐育人頂層設(shè)計(jì)提升育人成效
第二節(jié) 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提升實(shí)踐育人成效
第三節(jié) 深化鄉(xiāng)村振興實(shí)踐提升實(shí)踐育人成效
參考文獻(xiàn)