本書對教師教育技術(shù)能力的現(xiàn)狀及發(fā)展情況作了分析，也對幾種有實際應(yīng)用價值的課堂教學(xué)新技術(shù)作了介紹，如微課、移動學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)等。全書重點在于幫助教師了解課堂中的新技術(shù)，并從課堂教學(xué)的信息化教學(xué)設(shè)計角度開展新的探索、研究和實踐。