為大力貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《教育部關于“十二五”職業(yè)教育教材建設的若干意見》要求，配合《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》貫徹實施，切合全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革確定的培養(yǎng)目標定位的指導原則，根據國家教育部新一輪“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設的評審工作的具體要求，我們組織了一批具有豐富實踐經驗的護理教學、臨床一線骨干教師和專家，編寫了《病理學與病理生理學》的配套教材《病理學與病理生理學實驗及學習指導》。 　　本書適合院校教學實際，突出針對性、適用性和實用性，以“必需、夠用”為原則，側重臨床實踐與應用，緊密圍繞后續(xù)課程、執(zhí)業(yè)資格考試標準和工作崗位需求，以幫助學生復習與測試所學的理論知識、掌握和理解重點難點、提高綜合分析能力及應試能力為出發(fā)點，緊扣精品課程建設目標，體現教學改革方向�？晒└呗毟邔Ｗo理及其他醫(yī)學相關專業(yè)學生參考，同時也可作為護士及助理醫(yī)師職稱考試復習和備考用書。 　　本書分為實驗指導和學習指導兩部分，內容覆蓋面廣，重點突出，知識應用性強。實驗部分包括病理學和病理生理學在內的12個實驗。其中病理學實驗指導較之傳統的實驗指導，在內容安排上，增加了病例討論的內容，以加強病理臨床聯系，培養(yǎng)同學們臨床思維能力。每個實驗中都提供了大量的圖片，更加方便同學們學習。通過實驗，幫助學生鞏固《病理學與病理生理學》的基礎知識，學會和掌握疾病關于病理學和病理生理學方面的病變特征。 　　為了適應自主化和個性化學習的需求，本書學習指導部分題型有名詞解釋、填空題、選擇題、簡答題和論述題。以供學生鞏固和強化所學的基本知識。最后附以參考答案，供師生參閱對照。 　　本次編寫得到了各位參編者所在院校領導、同仁的支持，在此一并表示感謝。 　　為適應我國衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展的需要，編者的初衷是編寫出一本科學性強、實用性強、受師生歡迎的實驗和學習指導用書，限于編者的學識水平，書中錯誤和不妥之處在所難免，敬請同行專家及使用本書的廣大師生提出寶貴的意見和建議，以便進一步修改訂正。