本書主要討論學(xué)校領(lǐng)域教育領(lǐng)導(dǎo)與管理之“中國(guó)之道”,通過對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理中的核心問題,諸如人學(xué)的教育管理與社會(huì)學(xué)的教育管理思辨、人心之道與教師工作積極性、學(xué)習(xí)之道與教學(xué)管理決策、有機(jī)整體之道與學(xué)校組織文化、無(wú)我無(wú)為之道與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理等問題展開討論,嘗試在對(duì)現(xiàn)實(shí)和理論的分析和整理過程中尋找到中國(guó)教育管理哲學(xué)與西方管理理論的區(qū)別。
本書既對(duì)西方領(lǐng)導(dǎo)與管理理論進(jìn)行一定梳理,更對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)展開分析,站在中國(guó)管理哲學(xué)的視角,以發(fā)自肺腑的家國(guó)情懷解讀中國(guó)教育領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)與管理的長(zhǎng)久發(fā)展之路。
楚紅麗,北京師范大學(xué)管理學(xué)博士,副教授、碩士生導(dǎo)師。2002年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)院;2002-2008年任教于北京師范大學(xué)教育學(xué)院;2008年至今任教于北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院。
專業(yè)方向:教育經(jīng)濟(jì)與管理。
研究領(lǐng)域:教育管理哲學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、中國(guó)教育管理理論、學(xué)校服務(wù)管理、學(xué)校營(yíng)銷管理等。
迄今已出版《學(xué)校營(yíng)銷:贏得競(jìng)爭(zhēng)的定位與推廣》《教育服務(wù)營(yíng)銷與品牌管理》等專著,主編或參編《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)講座》《管理概論》等本科教材,編著《校長(zhǎng)如何營(yíng)造育人文化》等培訓(xùn)教材。
發(fā)表“公立高校與政府、個(gè)人委托代理關(guān)系及其問題分析”“基礎(chǔ)教育階段家庭教育支出影響因素的研究述評(píng)”“試論營(yíng)銷視角下學(xué)校管理理念與制度的重建”“學(xué)校教育評(píng)價(jià)的困境與出路:工具的價(jià)值與價(jià)值的工具”“外在的對(duì)立與內(nèi)在的對(duì)抗:破解公辦教師工作積極性問題的人事管理癥結(jié)及治本之策”“中小學(xué)校長(zhǎng)道德領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師工作投入的影響研究:工作價(jià)值觀的調(diào)節(jié)作用”“實(shí)習(xí)生教師信念建構(gòu)與‘非正式’組織社會(huì)化影響”“X鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度影響組織公平感的個(gè)案研究”等論文。