哲學(xué)的本意是愛智慧 師道的真諦是愛學(xué)生
以為國育才為靈魂 以正面鼓勵為主體 以智慧點(diǎn)撥為精髓
本書是文集,作者是南開大學(xué)的車銘洲教授和他的部分學(xué)生,編者李連江是車銘洲教授的學(xué)生。
車銘洲教授是我國著名的外國哲學(xué)專家,也是我國富有影響力的教育家,退休前任南開大學(xué)教務(wù)長。本書有他的兩篇文章!多嶊拷淌谥笇(dǎo)畢業(yè)論文的“要妙”》講述了原北京大學(xué)哲學(xué)系主任、著名康德哲學(xué)專家鄭昕教授的教育哲學(xué);《走一條路 做一件事》回顧了他在南開大學(xué)治學(xué)執(zhí)教五十年的經(jīng)歷,總結(jié)了他自強(qiáng)不息的治學(xué)經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)了他以為國育才為靈魂、以正面鼓勵為主體、以智慧點(diǎn)撥為精髓的教育思想。
本書的其他作者是車銘洲教授的學(xué)生,在不同的事業(yè)領(lǐng)域各有所成。車銘洲教授的學(xué)生工作崗位不同,但都極大得益于他的熱誠鼓勵、睿智指導(dǎo)與具體建議,他們的文章從不同的角度闡釋了車?yán)蠋煹臑閹熤馈?/p>
作為北大出身的晚輩,也作為李老師的學(xué)生,讀到自己老師一輩人回憶他們的恩師車先生,感觸絕不止一句“經(jīng)師易求、人師難得”。反躬自省,更讓我在問學(xué)教書、為人處事上得到了許多提點(diǎn)。印象最深刻的話——李老師說:“實(shí)事求是,是科學(xué)方法,也是道德境界。”車先生說:“教師的功勞不是教知識,而是鼓舞學(xué)生!薄皩W(xué)生造就老師!便昧泻髮W(xué),唯以自勉。
——汪衛(wèi)華 北京大學(xué)副教授
不知從何時(shí)起,學(xué)生們喜歡把導(dǎo)師叫做“老板”,讓人納悶又不舒服。不過這也暗合全球范圍內(nèi)的“大學(xué)公司化”的趨勢,其微觀體現(xiàn)就是各個(gè)院系空空蕩蕩的走廊。正因?yàn)榇,《哲學(xué)與師道》中的“車門師道”才像綠洲一樣彌足珍貴。
——劉軍強(qiáng) 中山大學(xué)教授
師道是一座橋,銜接我們的過去和未來。老師教學(xué)生,不求回報(bào);若有所愿,便是學(xué)生也能好好去教學(xué)生!墩軐W(xué)與師道》也是一座橋,她重現(xiàn)了“愛真理,愛學(xué)生”的師生相處之道。你我有緣結(jié)下這一善因,亦可傳承新的善果。
——高翔 浙江大學(xué)教授
一代知識分子的回憶,一段改革開放的歷程。一個(gè)靈魂活躍在許多軀體里,一顆善心播種了無盡的善念。這部書集合了心靈成長的涓滴之功,是“知識教育”泛濫而“生命教育”匱乏的年代難得的精神滋養(yǎng)。她面向培育人材的中年,更面向前程遠(yuǎn)大的青年。
——梁雪村 中國人民大學(xué)副教授
車銘洲 鄭昕教授指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的“要妙”
車銘洲 走一條路,做一件事
伊永文 向車?yán)蠋焼枌W(xué)的日子
常健 常青的智慧樹
武斌 車?yán)蠋熃o我規(guī)劃了人生的愿景
穆建新 人生的啟明星
王之剛 記憶與祝愿
楊龍 在車?yán)蠋熒磉叧砷L
朱光磊 慶祝車?yán)蠋煆慕涛迨苣?/p>
江怡 我與車?yán)蠋煹墓适?/p>
朱國鈞 我的老師
梁駿 言傳身教 終身受益
李連江 從師三十年散記
王正毅 我的學(xué)術(shù)啟蒙之師
韓旭 師恩如山
蘇福兵 從長輩到人生導(dǎo)師
尹艷華 車?yán)蠋熍c我的師生緣
劉宏偉 記憶如昨
羅金鳳 先生:您永遠(yuǎn)是我人生中最亮的那座燈塔
王倩 車先生讓我成為我自己
王立文 南開那面大鐘,你撞上了嗎?
王永紅 紀(jì)念車?yán)蠋焾?zhí)教五十周年
王光榮 幸遇真正的導(dǎo)師
奚先來 錯(cuò)過好老師是一輩子的遺憾