2019年的暑期，我和24名大學(xué)生志愿者一起到達(dá)了2019年西華師范大學(xué)“大學(xué)生在行動環(huán)�？破栈顒印瘪v地——閬中市天官鄉(xiāng)中心學(xué)校，翻開由中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會、四川省環(huán)境科學(xué)學(xué)會寄送的宣傳資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一本名叫《美源于心境成于行》的書。這本書講述了20年來老師、學(xué)生、家長參與“美境行動”環(huán)境教育項(xiàng)目的實(shí)踐與思考。這本書讓我想到了連續(xù)五年的環(huán)�？破栈顒�，激發(fā)我構(gòu)思《奮進(jìn)的五年——環(huán)保科普大學(xué)生在行動》這本書，目的是記錄和分享眾多參與暑期環(huán)�？破栈顒拥睦蠋煛⒋髮W(xué)生、中小學(xué)生的難忘故事，幫助更多的大學(xué)生借助這個(gè)平臺更好地開展暑期環(huán)保科普活動。于是，我聯(lián)系參與指導(dǎo)大中小學(xué)生的各位老師、傾情投入的大學(xué)生和“小手牽大手”的中小學(xué)生，請他們寫稿子、交照片。經(jīng)過半年的構(gòu)思、收集、整理、編輯，書稿初稿基本完成。通讀初稿，思緒萬千，很多人、很多事歷歷在目。能與各位環(huán)保同仁一道，指導(dǎo)大中小學(xué)生開展環(huán)�？破栈顒樱瑸槊利愔袊�和生態(tài)文明建設(shè)作點(diǎn)貢獻(xiàn)，甚感欣慰。
　　五年來，有30名大中小學(xué)教師、156名大學(xué)生志愿者和20名中小學(xué)生志愿者，走進(jìn)南充市順慶區(qū)、營山縣、蓬安縣、儀隴縣和閬中市61個(gè)行政村，開展了5年、每年7天的環(huán)�？破栈顒�。環(huán)�？破栈顒玉v地都選在中小學(xué)，這樣志愿者的食宿得以解決，在確保學(xué)生安全的同時(shí)，大家能全身心地投入暑期環(huán)�？破栈顒�，實(shí)現(xiàn)鍛煉學(xué)生、宣傳學(xué)校、傳播環(huán)保、服務(wù)地方的目標(biāo)。線下環(huán)�？破栈顒有问接虚_幕式、閉幕式、進(jìn)村入戶宣傳、張貼發(fā)放宣傳資料、廣播、舞蹈、繪畫、環(huán)保課堂、座談、參觀、換燈泡、送圖書和書架、詩歌、朗誦、魔術(shù)等，線上通過微博、微信、QQ群、網(wǎng)站、抖音等方式廣泛傳播環(huán)保理念，影響人群覆蓋老人、兒童、婦女、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部等，超過20萬人次。
　　教師、大學(xué)生、中小學(xué)生在參與環(huán)�？破栈顒又�，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷傳播，為生態(tài)環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。全書包括11名教師指導(dǎo)大學(xué)生環(huán)�？破栈顒拥慕�(jīng)歷、36名大學(xué)生參加環(huán)�？破栈顒拥捏w會、11名中小學(xué)生參與環(huán)�？破栈顒拥母邢胍约�10篇相關(guān)媒體報(bào)道，內(nèi)容豐富，情真意切，可供大中小學(xué)生及其教師開展環(huán)境教育、生態(tài)環(huán)境科普、生態(tài)文明教育和可持續(xù)發(fā)展教育參考。
　　感謝中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會、四川省環(huán)境科學(xué)學(xué)會、西華師范大學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感謝南充市各中小學(xué)及當(dāng)?shù)攸h委、政府的支持，感謝西華師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、環(huán)境教育中心的參與。