社會(huì)高速發(fā)展,今天培養(yǎng)的孩子,是要生活在二十年之后的時(shí)代,今天的教育,二十年之后才在孩子的人生中起作用。所以,清楚二十年之后世界的模樣、職場(chǎng)的變化,并提前做出應(yīng)對(duì),這是家長(zhǎng)為孩子做出的重要的選擇。世界科幻大獎(jiǎng)“雨果獎(jiǎng)”得主郝景芳,兼具作為科幻作家對(duì)未來的前瞻思維,作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)社會(huì)的分析與洞見,以學(xué)霸的鉆研精神,深入閱讀學(xué)習(xí)了上百本經(jīng)典的心理學(xué)教育學(xué)書籍,對(duì)于兒童心理發(fā)展、腦科學(xué)和各流派教育理論都有深入研習(xí),并向各領(lǐng)域?qū)<覍W(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己養(yǎng)育兩個(gè)孩子的豐富經(jīng)驗(yàn),以及用作家的敏銳眼光積累的鮮活生活案例,為中國(guó)家長(zhǎng)總結(jié)出一份關(guān)于時(shí)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的分析,四種父母思維革新模型,五種孩子成長(zhǎng)所需核心能力以及在家庭中就能培養(yǎng)的實(shí)用方法,幫你透過喧囂的現(xiàn)象,抓住教育的本質(zhì),不走冤枉路
郝景芳,小說作者,擁有十余年的寫作經(jīng)歷,曾出版暢銷書《生于一九八四》。2016年憑借《北京折疊》一書獲得第76屆雨果獎(jiǎng)。目前,供職于中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì),任經(jīng)濟(jì)研究員,從事宏觀經(jīng)濟(jì)研究工作。
自序:每個(gè)你眼中“別人家的孩子”,也有別人看不到的憂傷
第一章 掌握時(shí)代趨勢(shì):
未來需要什么樣的人,今天就要做什么樣的準(zhǔn)備
01.世界的未來:知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為主流,人人都要具備一點(diǎn)創(chuàng)意能力和探究思維
02.職場(chǎng)的未來:差異比拼時(shí)代來臨,最稀缺的職業(yè)能力是打通創(chuàng)意和需求
03.教育的目標(biāo):深度理解學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試,而是為了更好地應(yīng)對(duì)人生
第二章 革新父母思維:
家長(zhǎng)的認(rèn)知高度,才是孩子真正的起跑線
04.終局思維:決定一個(gè)人的成敗,有比聰明和天賦更重要的事
05.反雞湯思維:學(xué)習(xí)要快樂,但絕不是讓孩子隨心所欲
06.超然思維:不只要學(xué)好一門外語,而要獲得與世界對(duì)話的能力
07.指南針?biāo)季S:真正的啟蒙,是從小學(xué)習(xí)掌控自己的人生羅盤
第三章 家庭啟蒙方法:
讓孩子發(fā)現(xiàn)自我,聽見思維生長(zhǎng)的聲音
08.思維啟蒙:孩子每問一個(gè)“為什么”,都是一次大腦鍛煉
09.自我管理:做作業(yè)拖拉,最好的解決辦法竟然是“獎(jiǎng)賞時(shí)間”
10.自我驅(qū)動(dòng):父母一不在孩子就作妖,自律是“管”出來的嗎
11.閱讀啟蒙:讓孩子愛上讀書,好的閱讀是寫作的前提
第四章 媽媽也在成長(zhǎng):
那些我們都曾面對(duì)的難題,也讓我們和孩子更親密
12.入園焦慮:我也曾和你一樣孤獨(dú)
13.二胎家庭:當(dāng)二寶到來,大寶想問的其實(shí)是這句話
14.原生家庭:父母影響孩子的究竟是什么
15.媽媽心理:想要工作和生活都兼顧,你需要常對(duì)自己說這三個(gè)字
16.親子溝通:為什么道理孩子都懂,卻就是不聽
17.逆商培養(yǎng):有一種力量,可以幫助孩子戰(zhàn)勝挫敗
18.父母使命:孩子的成長(zhǎng),是父母學(xué)會(huì)逐漸撤退
第五章 構(gòu)建通識(shí)教育:
從哈佛耶魯?shù)角灞苯粡?fù),全世界名校都在實(shí)踐的教育
19.價(jià)值:把世界裝進(jìn)孩子心里,奠定一生的大腦發(fā)展
20.框架:一個(gè)人發(fā)展的高度,將由知識(shí)體系和思考架構(gòu)決定
21.學(xué)科:不必是學(xué)霸或天才,每個(gè)孩子都能文理兼修
22.經(jīng)典:超越“必讀書目”之上的意義,給孩子思想的力量
23.行動(dòng):把學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐出來,是通識(shí)教育最后一塊重要拼圖