本教材編寫的指導(dǎo)思想是：“立足當前，面向未來”。教材的編寫突出了三個特點：基礎(chǔ)性、師范性和系統(tǒng)性。每冊均由三個部分組成：理論篇、練聲篇和歌曲篇。著重培養(yǎng)和提高學(xué)生聲樂理論與綜合實踐應(yīng)用的能力，為學(xué)生今后從事幼兒園的藝術(shù)教育活動或其他音韻教育互動奠定堅實的基礎(chǔ)。歌曲選擇的范圍廣泛、內(nèi)容豐富，形式、題材、體裁、風(fēng)格類型各異，獨唱、齊唱、合唱、重唱聲樂作品中包含有不同歷史時期的優(yōu)秀經(jīng)典作品，且大部分的歌曲都增加了歌曲簡析和演唱提示，以拓寬學(xué)生的音樂知識面，提高學(xué)前師范生的藝術(shù)素養(yǎng)為目的。 本教材可供普通高等院校、職業(yè)教育院校、幼兒師范院校學(xué)前教育專業(yè)使用，也可作為廣大聲樂愛好者和之后培訓(xùn)的補充教材。