新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中財(cái)政教育支出績(jī)效評(píng)估研究
定 價(jià):80 元
- 作者:王鳳羽,冉陸榮 著
- 出版時(shí)間:2020/6/1
- ISBN:9787521814507
- 出 版 社:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G522.3
- 頁(yè)碼:278
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
城鎮(zhèn)化是現(xiàn)代化的必由之路,也是鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的有力支撐。我國(guó)正處于這一進(jìn)程的重要發(fā)展階段,加快實(shí)施以促進(jìn)人的城鎮(zhèn)化為核心、以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略。人的城鎮(zhèn)化關(guān)鍵在于新型城鎮(zhèn)化人本保障體系,必須落實(shí)好對(duì)人的生存和發(fā)展保障并提升保障能力,因此充分發(fā)揮教育的支持作用顯得尤為重要。目前,我國(guó)教育主要以政府公共財(cái)政投入為主,財(cái)政教育制度如何演變?財(cái)政教育支出存在哪些問(wèn)題?財(cái)政教育支出績(jī)效如何(評(píng)價(jià))?財(cái)政教育支出與新型城鎮(zhèn)化是否存在耦合關(guān)系?哪些因素造成耦合關(guān)系以及影響程度差異?這些問(wèn)題的研究和探索對(duì)于財(cái)政教育支出與新型城鎮(zhèn)化協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,同時(shí)也構(gòu)建了《新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中財(cái)政教育支出績(jī)效評(píng)估研究》的核心研究的基本邏輯框架。
城鎮(zhèn)化是現(xiàn)代化的必由之路,也是鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的有力支撐。我國(guó)正處于這一進(jìn)程的重要發(fā)展階段,加快實(shí)施以促進(jìn)人的城鎮(zhèn)化為核心、以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略。人的城鎮(zhèn)化關(guān)鍵在于新型城鎮(zhèn)化人本保障體系,必須落實(shí)好對(duì)人的生存和發(fā)展保障并提升保障能力,因此充分發(fā)揮教育的支持作用顯得尤為重要。目前,我國(guó)教育主要以政府公共財(cái)政投入為主,財(cái)政教育制度如何演變?財(cái)政教育支出存在哪些問(wèn)題?財(cái)政教育支出績(jī)效如何(評(píng)價(jià))?財(cái)政教育支出與新型城鎮(zhèn)化是否存在耦合關(guān)系?哪些因素造成耦合關(guān)系以及影響程度差異?這些問(wèn)題的研究和探索對(duì)于財(cái)政教育支出與新型城鎮(zhèn)化協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,同時(shí)也構(gòu)建了本書(shū)的核心研究的基本邏輯框架。
基于我國(guó)財(cái)政教育的制度演變及問(wèn)題分析,我國(guó)財(cái)政教育制度發(fā)生了深刻變革,逐步形成了具有中國(guó)特色的財(cái)政教育制度,主要表現(xiàn)在既定制度環(huán)境約束、兼顧公平與效率、法制建設(shè)逐步完善等特征;財(cái)政教育支出規(guī)模主要存在財(cái)政教育支出總體規(guī)模不足、財(cái)政對(duì)教育的供給能力有限、我國(guó)教育事業(yè)在國(guó)際比較中未展現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)等問(wèn)題;財(cái)政教育支出經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)主要存在城鄉(xiāng)地區(qū)教育投入不均衡、教育層級(jí)投入不平衡、教育支出結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型面臨困難等問(wèn)題;財(cái)政教育支出績(jī)效主要存在認(rèn)識(shí)上不到位、評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)欠缺科學(xué)性與系統(tǒng)性、評(píng)價(jià)體系不能適應(yīng)新形勢(shì)與新背景的發(fā)展需求等問(wèn)題。
王鳳羽,男,漢族,1974年2月出生,中共黨員。長(zhǎng)江師范學(xué)院教授,財(cái)經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)。研究生學(xué)歷,教育學(xué)碩士,管理學(xué)博士,西南大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理博士后。國(guó)家社科基金評(píng)審專家,第三批重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,重慶市高校中青年骨干教師,重慶市社會(huì)科學(xué)專家?guī)鞂<遥袊?guó)農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng),重慶市數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),主要從事農(nóng)村財(cái)政與金融研究。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目10余項(xiàng)。在《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題》、《改革》、《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》《中國(guó)教育報(bào)》等中文核心期刊發(fā)表科研教改論文40多篇。在中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社、北京理工大學(xué)等出版社出版主編、副主編、參編著作5部。獲重慶市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),重慶市社科成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng);遼寧省自然科學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng),遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),三等獎(jiǎng)1項(xiàng);江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
第1章 導(dǎo)論
1.1 研究背景與意義
1.2 研究對(duì)象
1.3 研究思路與研究目標(biāo)
1.4 研究方法
1.5 研究框架
1.6 數(shù)據(jù)來(lái)源
1.7 創(chuàng)新之處
第2章 理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)述評(píng)
2.1 理論基礎(chǔ)
2.2 城鎮(zhèn)化相關(guān)研究
2.3 財(cái)政教育支出相關(guān)研究
2.4 城鎮(zhèn)化與教育交互作用
2.5 小結(jié)
第3章 我國(guó)財(cái)政教育支出的歷史演進(jìn)與困境分析
3.1 財(cái)政教育支出相關(guān)制度的嬗變
3.2 財(cái)政教育支出規(guī)模分析
3.3 財(cái)政教育支出結(jié)構(gòu)分析
3.4 財(cái)政教育支出績(jī)效分析
3.5 小結(jié)
第4章 最優(yōu)規(guī)模:基于農(nóng)村職業(yè)財(cái)政教育支出實(shí)證測(cè)度
4.1 研究對(duì)象及邏輯起點(diǎn)
4.2 最優(yōu)規(guī)模經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
4.3 內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與最優(yōu)財(cái)政投入規(guī)模模型構(gòu)建
4.4 財(cái)政教育支出最優(yōu)規(guī)模的實(shí)證檢驗(yàn)
4.5 財(cái)政教育支出最優(yōu)籌資規(guī)模的影響因素分析
4.6 小結(jié)
第5章 最優(yōu)結(jié)構(gòu):基于農(nóng)村職業(yè)財(cái)政教育支出實(shí)證測(cè)度
5.1 研究對(duì)象及邏輯起點(diǎn)
5.2 最優(yōu)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
5.3 財(cái)政教育支出最優(yōu)結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建
5.4 財(cái)政教育支出最優(yōu)結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建與實(shí)證檢驗(yàn)
5.5 財(cái)政教育支出最優(yōu)結(jié)構(gòu)影響因素分析
5.6 小結(jié)
第6章 財(cái)政教育支出與新型城鎮(zhèn)化機(jī)理分析
6.1 理論淵源
6.2 財(cái)政教育支出與新型城鎮(zhèn)化耦合關(guān)系的核心
6.3 財(cái)政教育支出與新型城鎮(zhèn)化耦合關(guān)系的機(jī)理
……
第7章 新型城鎮(zhèn)化水平與財(cái)政教育支出水平實(shí)證測(cè)度
第8章 財(cái)政教育支出水平與新型城鎮(zhèn)化水平耦合程度分析
第9章 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中國(guó)外典型國(guó)家財(cái)政教育支出的經(jīng)驗(yàn)與啟示
第10章 財(cái)政教育支出績(jī)效評(píng)估模式設(shè)計(jì)
第11章 主要結(jié)論與對(duì)策建議
參考文獻(xiàn)