電視是一種技術(shù)媒體，天然地具有技術(shù)基因。
　　在日新月異的視聽新媒體時代，電視節(jié)目制作技術(shù)不斷地演化、進(jìn)步，但萬變不離其宗，電視節(jié)目制作技術(shù)始終是廣播電視行業(yè)的基石。實(shí)際上，電視節(jié)目制作技術(shù)對于培養(yǎng)新媒體時代廣電專業(yè)應(yīng)用型人才的重要意義，也一直被傳媒行業(yè)的專家學(xué)者所重視。
　　傳統(tǒng)電視以磁帶體系為中心，經(jīng)過磁帶攝像機(jī)拍攝、編輯機(jī)編輯，然后通過廣播系統(tǒng)傳播到千家萬戶。電視制作日益日常化、欄目化或頻道化，除了電視劇等類型，大多數(shù)電視節(jié)目相較于電影制作成本低廉，處于以廣告為盈利模式的產(chǎn)業(yè)體系之中。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使得電視技術(shù)呈現(xiàn)出數(shù)字一體化的趨勢，拍攝、剪輯、特效和放映／廣播等都在數(shù)字技術(shù)體系中完成，數(shù)字技術(shù)讓電視制作更為便捷，也拓展了電視節(jié)目創(chuàng)作的空間，改變了傳播形式。電視節(jié)目對于技術(shù)的依賴和追求一直沒有發(fā)生變化。
　　在應(yīng)用型廣播影視教育體系中，“電視節(jié)目制作技術(shù)”屬于必修基礎(chǔ)課程。本書以新媒體環(huán)境下的電視節(jié)目制作技術(shù)為基本線索結(jié)構(gòu)全書，一方面保留了傳統(tǒng)電視節(jié)目制作的歷史過程和技術(shù)特點(diǎn)，以便學(xué)生能夠具備技術(shù)史思維；另一方面，并沒有停留在傳統(tǒng)電視技術(shù)的講述上，而是以新媒體時代電視節(jié)目制作技術(shù)體系為重點(diǎn)進(jìn)行講述，與時俱進(jìn)。本書第一部分概括介紹了電視節(jié)目制作技術(shù)的發(fā)展階段和數(shù)字電視節(jié)目制作的技術(shù)指標(biāo)體系；第二部分分別對電視節(jié)目制作的攝像技術(shù)、聲音技術(shù)、非線性編輯技術(shù)、演播室技術(shù)和后期制作技術(shù)等不同環(huán)節(jié)的技術(shù)知識進(jìn)行了細(xì)致的講解，圖文搭配，力求結(jié)構(gòu)布置合理，內(nèi)容條理清晰。本書的每個單元都配上了相關(guān)主題的電視節(jié)目制作技術(shù)應(yīng)用案例，最終呈現(xiàn)出一個直觀、立體的電視節(jié)目制作技術(shù)知識體系。本書既適合廣播影視專業(yè)的教學(xué)使用，也十分方便于學(xué)生自學(xué)，通過典型案例的介紹，使學(xué)生在掌握電視節(jié)目制作技術(shù)知識的基礎(chǔ)上，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。
　　應(yīng)用型高等教育的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式都越來越重視學(xué)生的綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。在編寫本書的過程中，編寫組認(rèn)真研究了當(dāng)前廣播電視類應(yīng)用型高等教育工學(xué)結(jié)合的發(fā)展現(xiàn)狀，也將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力作為主要教學(xué)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生到電視節(jié)目制作現(xiàn)場進(jìn)行觀摩和實(shí)操。為了避免紙上談兵的純理論講授，本書的項目實(shí)訓(xùn)以每個學(xué)習(xí)單元的重點(diǎn)內(nèi)容的形式呈現(xiàn)出來，并對現(xiàn)場實(shí)操提供理論鏈接，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入掌握技術(shù)知識。
　　本書的內(nèi)容設(shè)計、構(gòu)架、統(tǒng)稿由主編劉忠波負(fù)責(zé)，各單元具體分工如下：學(xué)習(xí)單元一“電視節(jié)目制作概論”由劉忠波撰寫，學(xué)習(xí)單元二“電視節(jié)目制作技術(shù)基礎(chǔ)”由劉忠波撰寫，學(xué)習(xí)單元三“高清電視和超高清電視技術(shù)”由劉忠波撰寫，學(xué)習(xí)單元四“電視攝像技術(shù)”由許祥一、耿盈章撰寫，學(xué)習(xí)單元五“電視聲音技術(shù)”由許祥一撰寫，學(xué)習(xí)單元六“非線性編輯技術(shù)”由劉忠波撰寫，學(xué)習(xí)單元七“電視演播室技術(shù)”由趙思媛、張源撰寫，學(xué)習(xí)單元八“后期合成技術(shù)”由劉忠波、邵寒冰撰寫。謝宏瀾、柯綿綿、孫睿、金鑫、任萱、陳長愷參與了前期調(diào)研、資料收集等工作，張影參與撰寫了項目實(shí)訓(xùn)方案，本書完成初稿后，關(guān)葉欣、盧宏博、趙貝貝參與了統(tǒng)稿和補(bǔ)充修改工作。中國傳媒大學(xué)出版社編輯蔣倩在每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真把關(guān)，為本書出版付出了辛勤勞動。