本書內容包括生態(tài)文明,文化與文明的生態(tài)學內涵,文明與支撐文明的環(huán)境, 生態(tài)文化, 生態(tài)災難的文化因果啟示錄, 生態(tài)文化建設生態(tài)政治文明, 生態(tài)文化建設生態(tài)物質文明,生態(tài)文化建設生態(tài)精神文明。本書體現(xiàn)了生態(tài)文明時代對這些學科的深度和高度,將為我國生態(tài)文明的理論構建及實踐工作發(fā)揮重要的指導作用。本書是作者多年的研究成果,探討用生態(tài)文化建設生態(tài)文明的途徑。本書強調生態(tài)文明是社會文明與支撐文明的環(huán)境高度和諧的文明,是高效的循環(huán)經(jīng)濟、社會公正、生態(tài)和諧相統(tǒng)一的新型社會。
前言
2015年10月,受王松霈和余謀昌教授的邀請,我以一種社會責任感參加“生態(tài)文明叢書”的寫作。我能應邀成為寫作此叢書的7位全國頂級專家之一,也感到十分自豪,本書將成為我的第15部學術專著。
文化是人類對環(huán)境的社會生態(tài)適應,而文明是某一地域文化對環(huán)境社會生態(tài)適應的全過程,也可以理解為文化的地理、時間、空間的三維進程。人作為生物的人和社會的人,既具有生物生態(tài)屬性,又具有社會生態(tài)屬性。人類之所以成為世界分布最廣的一個生物種,就因為人類具有文化。作為社會的人,人對環(huán)境的社會生態(tài)適應形成了不同的文化。由于環(huán)境的多樣化,人類的文化也是多樣化的。環(huán)境與文化是相互制約、相互影響的,在人類對地球環(huán)境的生態(tài)適應過程中,人類創(chuàng)造了文化來適應自己的生存環(huán)境,發(fā)展文化與促進文化的進化來適應變化的環(huán)境。隨著人口、環(huán)境、資源問題的尖銳化,為了使環(huán)境朝著有利于人類文明進化的方向發(fā)展,人類必須調整自己的文化來修復由于舊文化的不適應而造成的環(huán)境退化,創(chuàng)造新的文化來與環(huán)境協(xié)同共進,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,這就是生態(tài)文化。生態(tài)文化是人與自然協(xié)同發(fā)展的文化,也是人類建設生態(tài)文明的先進文化。
生態(tài)文明是人類總結了人類歷史上農(nóng)業(yè)文明階段不合理的土地利用方式形成的“黃色文明”,工業(yè)文明階段環(huán)境污染和生態(tài)破壞而帶來的“黑色文明”而重新調整自己的文化,即摒棄了以犧牲環(huán)境為代價的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式,創(chuàng)造新的生態(tài)文化來與環(huán)境協(xié)同共進、和諧發(fā)展的社會文明形態(tài)。生態(tài)文明是社會文明與支撐文明的環(huán)境高度和諧的文明,是高效的循環(huán)經(jīng)濟、社會公正、生態(tài)和諧相統(tǒng)一的新型社會。生態(tài)文明的標志是社會生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)功能的健全、生態(tài)系統(tǒng)健康和社會中人群的健康,人人享有生態(tài)福利、生態(tài)公正、生態(tài)正義和生態(tài)義務,社會能提供生態(tài)安全保障的可持續(xù)發(fā)展的人類高級文明形態(tài)。建設生態(tài)文明社會,要推進生態(tài)民主進程,強調人人擁有生態(tài)環(huán)境的知情權、監(jiān)督權和參與權,享有清潔的空氣、潔凈的水和所有綠色福利的權利,并把生態(tài)補償機制引入人權概念之中。
本書總結了我多年的研究成果,探討用生態(tài)文化建設生態(tài)文明的途徑。寫作本書的過程,也是再學習的過程。在原來的14部專著的基礎上寫作此書,雖有基礎,更有難度,因為寫作難,創(chuàng)新更難!
接受本書的寫作任務之時,我的老伴——云南人民出版社喬楓編審剛剛病逝。我把寫作本書當作寄托哀思,也把本書的出版作為對他的紀念和感謝。謝謝老伴一生對我事業(yè)的支持!也謝謝我的愛女喬舟對我的照顧和支持!
本書的寫作得到我的同行、學生和朋友們的支持和幫助,在此,要特別感謝中國工程院李文華院士、金鑒明院士、蔣有緒院士和我多年的學術知己、已故的王如松院士。感謝中國社會科學院榮譽學部委員王松霈教授和余謀昌教授,中國科學院生態(tài)環(huán)境研究中心歐陽志云教授、胡聃博士,北京大學王恩涌教授和俞孔堅教授,清華大學盧風教授,中國科學院沈陽生態(tài)研究所肖篤寧教授,中國生態(tài)文明智庫葉平教授的支持和幫助。謝謝一路走來給予我友誼和支持的同行、學生和朋友們!
本書的調研、寫作和出版得到云南大學校內發(fā)展基金KF201601項目和校長林文勛教授的支持,特此感謝!作為云南大學生命科學學院教授和云南省文史館館員,我還要感謝學院和云南省文史館對本書寫作的支持,并感謝我參加的國家自然科學基金項目41561031課題組的幫助,還要感謝北京出版集團編輯的辛勤工作。
讀書是學習,寫作也是學習。作為一名出身自然科學的學者,寫作本書對我既是學習,也是嚴峻的考試,我的生態(tài)文化和生態(tài)文明研究雖然有了一些成果,但是還遠遠不足。本書中的謬誤之處,懇請讀者指正。
周鴻
2018年11月12日
周鴻,云南大學生命科學學院教授、博士生導師,云南省文史館館員。中國科學院生態(tài)環(huán)境研究中心客座研究員,中國可持續(xù)發(fā)展研究會環(huán)境專業(yè)會委員,第二、第三屆中國森林風景資源評價委員會委員(參加十年的國家森林公園評審工作)。1982年云南大學碩士研究生畢業(yè)后留校工作,從事生態(tài)學,特別是人類生態(tài)學的教學、科研工作。期間曾3次赴圣彼得堡大學和莫斯科大學做訪問學者,曾應邀到北京大學、清華大學及臺灣的屏東科技大學等20多所著名高校成功講學。在人類生態(tài)學和生態(tài)文明的教學、科研方面作了開拓性工作,為我國人類生態(tài)學作了奠基性的貢獻,處于全國領先水平。
目錄
第一章 生態(tài)文明
第一節(jié) 生態(tài)文明的內涵
第二節(jié)建設生態(tài)文明社會是歷史發(fā)展的必然
第二章 文化與文明的生態(tài)學內涵
第一節(jié) 文化及其與環(huán)境的關系
第二節(jié) 文化與文明的生態(tài)學內涵
第三章 文明與支撐文明的環(huán)境
第一節(jié) 古文明的起源與環(huán)境
第二節(jié)古文明的衰亡與環(huán)境
第三節(jié)延續(xù)文明的生態(tài)學因素
第四章 生態(tài)文化
第一節(jié) 生態(tài)文化與可持續(xù)發(fā)展
第二節(jié)生態(tài)文化尋根——綠色的圖騰
第五章 生態(tài)災難的文化因果啟示錄
第一節(jié) 生態(tài)災難與文化的關系
第二節(jié) 生態(tài)災難的文化因果案例
第六章 生態(tài)文化建設生態(tài)政治文明
第一節(jié) 生態(tài)政治文明建設是國家的首要任務
第二節(jié) 生態(tài)文明體制改革
第三節(jié)生態(tài)安全
第四節(jié)生態(tài)健康
第五節(jié)推進生態(tài)民主進程
第七章 生態(tài)文化建設物質文明
第一節(jié) 生態(tài)圈向智能圈轉變過程中世界人口的演化
第二節(jié)人口與環(huán)境容量
第三節(jié)中國的人口問題與可持續(xù)發(fā)展
第四節(jié)發(fā)展綠色經(jīng)濟是生態(tài)物質文明建設的根本
第五節(jié)發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè),建設生態(tài)文明
第八章 生態(tài)文化建設生態(tài)精神文明
第一節(jié) 生態(tài)教育
第二節(jié) 生態(tài)公民的培養(yǎng)
第三節(jié) 生態(tài)倫理與生態(tài)道德
第四節(jié) 生態(tài)文明與中國生態(tài)文化傳統(tǒng)的弘揚