序 一本專門(mén)寫(xiě)給家長(zhǎng)看的書(shū) （上海市人大常委會(huì)委員，教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員） 一位有著近４０年教齡的中學(xué)高級(jí)教師，有著２１年學(xué)校管理經(jīng)歷的上海市特級(jí)校長(zhǎng)，現(xiàn)在還兼著一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，他寫(xiě)的書(shū)，很值得一讀。幾乎每一個(gè)人都離不開(kāi)教育。孩子的成長(zhǎng)需要教育，自己的發(fā)展需 要教育，工作以后還要不斷地培訓(xùn)進(jìn)修，這也是教育。教育的成功不在 起跑線上，而在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)過(guò)程中。近２０年，家長(zhǎng)對(duì)孩子成為社 會(huì)精英的渴望日漸強(qiáng)烈，在中國(guó)這塊土地上，教育成了最熱門(mén)的關(guān)注 點(diǎn)�？梢赃@樣說(shuō)，中等教育這一塊，大到中考、高考改革，小到作業(yè)量限定、民辦學(xué)校搖號(hào)錄取等措施，都牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心。所以政府部門(mén)出臺(tái)每一項(xiàng)政策，都是慎之又慎。 家長(zhǎng)對(duì)政策的理解并不完全一致，各自又有各自的需求，家長(zhǎng)選擇孩子的求學(xué)之路，永遠(yuǎn)在探索中。比方說(shuō)，有人喜歡送孩子去收費(fèi)的民 辦學(xué)校，有人喜歡離家近的好學(xué)校，還有人喜歡讓孩子去寄宿制學(xué)校， 這樣選擇究竟對(duì)不對(duì)，有時(shí)心中沒(méi)有把握，很希望聽(tīng)聽(tīng)權(quán)威的建議。那么，這本 《學(xué)習(xí)高手是這樣煉成的》就是一本很好的參考書(shū)。 這本書(shū)可以給學(xué)生看，可以給教師看，更是一本專門(mén)寫(xiě)給家長(zhǎng)看的書(shū)�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮著舉足 輕重的作用，給家長(zhǎng)聊教育比給教師聊教育影響力更大。書(shū)中所講都是我們平時(shí)關(guān)心的 “學(xué)習(xí)瑣事”，閱讀起來(lái)感覺(jué)很親切。書(shū)中沒(méi)有抽象的理論，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是實(shí)實(shí)在在地?cái)⑹抡摾恚�娓娓道�?lái)，厚積薄發(fā)，讀完一遍，掩卷遐想，如沐春風(fēng)。書(shū)中展現(xiàn)的作者親歷的許多故事，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生都有借鑒意義。別人家孩子的成功和失敗，家長(zhǎng)可作為了解教育的知識(shí)積累，在指導(dǎo)孩子 學(xué)習(xí)時(shí)，多一份經(jīng)驗(yàn)和思考。最為可貴的是，作者從教育教學(xué)第一線發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，書(shū)中一些觀點(diǎn)和方法，比較接地氣。在讀者處于教育困惑中不辨東西之際，一個(gè)精辟的觀點(diǎn)，一個(gè)全新的方法，可以使他們眼前為之一亮，甚至可以改變自己從眾的理念，進(jìn)入嶄新的境界。 我很希望讀者能與我一樣，喜歡閱讀這本書(shū)。 ２０２０年６月