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教育學(xué)輔導(dǎo)與練習(xí)/教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)配套教材
2011年教育部頒布了教師資格考試改革方案,制定了《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。面對教師資格考試制度的改革,高師院校必須要滿足國家教師資格考試的要求,因此,編委會組織專家團(tuán)隊編寫了該教學(xué)輔導(dǎo)材料。
我們依據(jù)2011年教育部發(fā)布的中小學(xué)教師資格考試大綱和廣大教師資格證申請者的實際情況,組織編寫了該教學(xué)輔導(dǎo)材料。中學(xué)的《教育知識與能力》《綜合素質(zhì)》與小學(xué)的教育教學(xué)知識與能力》《綜合素質(zhì)》,關(guān)于教育教學(xué)原理、教育心理、學(xué)習(xí)心理、職業(yè)理念和教師職業(yè)道德、法律法規(guī)等的基本內(nèi)容是一致的,只是在中學(xué)和小學(xué)的具體要求上有差異。為了滿足眾多考生對教師資格證的多樣化需求,基于國家教師資格考試大綱,我們將二者進(jìn)行了有機(jī)整合,在相應(yīng)章節(jié)中分別體現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)的差異性。 該教學(xué)輔導(dǎo)材料的編寫具有以下特色: 一,模塊化編寫,直接與考試大綱對應(yīng)。該教學(xué)輔導(dǎo)材料的模塊及其章節(jié)直接對應(yīng)教師資格考試大綱的八大模塊。這樣,師生在使用時更方便,可直接與考題對應(yīng)起來,更明白相關(guān)內(nèi)容與考點和考試題型的直接聯(lián)系。 二,明確考點要求,突出重難點。該教學(xué)輔導(dǎo)材料通過對往年考情的分析,明確了重難點,對于重難點章節(jié)不僅有較詳細(xì)的描述,而且配備了更多的真題和能力提升訓(xùn)練題;對于考試大綱有規(guī)定但考題出現(xiàn)頻率不高的知識點,也提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)要求,做到了全面覆蓋。 三,打通中小學(xué)考試內(nèi)容板塊,一書多用。一些考生想獲得中學(xué)、小學(xué)多種類型教師資格證,而該教學(xué)輔導(dǎo)材料就考慮了師生的這一需要,對中小學(xué)的相關(guān)考試大綱規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)整合,可以滿足多層次需要。 四,緊扣考試大綱和考情,配備了大量真題和能力提升訓(xùn)練題。
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