大數(shù)據(jù)、智能化、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用給財(cái)稅行業(yè)帶來了前所未有的新變化，我國的稅收政策和會(huì)計(jì)制度也有了更多新要求，財(cái)經(jīng)類專業(yè)教育改革、課程改革更是勢(shì)在必行。為適應(yīng)新崗位技能的變化，滿足培養(yǎng)高智能財(cái)稅人才目標(biāo)，我們編寫了此系列教材。
　　本教材是浙江省新形態(tài)教材。本教材以企業(yè)納稅工作過程為依據(jù)，將不同稅種確定為不同的項(xiàng)目，將技術(shù)技能的培養(yǎng)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)相結(jié)合，本教材的編寫體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
　　1.“項(xiàng)目化”的教材結(jié)構(gòu)體現(xiàn)教、學(xué)、做融合本教材根據(jù)每個(gè)稅種設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目，有利于開展項(xiàng)目化教學(xué)。整體結(jié)構(gòu)充分體現(xiàn)了教、學(xué)、做相融合的特點(diǎn)。通過稅法導(dǎo)讀，了解本項(xiàng)目所需運(yùn)用的稅法條款；通過知識(shí)地圖，從總體上了解本項(xiàng)目的知識(shí)框架；然后開展理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)，整個(gè)項(xiàng)目以一個(gè)企業(yè)完整的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，進(jìn)行“實(shí)務(wù)解析”，并結(jié)合“想一想”“隨堂練習(xí)”等欄目，引發(fā)思考和訓(xùn)練；最終，在每個(gè)項(xiàng)目理論學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，配套進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)案例和課后作業(yè)。教材結(jié)構(gòu)完全融合了教、學(xué)、做三個(gè)過程。
　　2.立體化的教材建設(shè)既打破了紙質(zhì)教材的局限，又有利于課堂教學(xué)模式改革
　　本教材在封面上設(shè)置了二維碼，只要掃描一下，就可以訪問同一課程的精品在線開放課程、禾兌知公眾號(hào)，同時(shí)，在教材內(nèi)部設(shè)置了大量二維碼，完全打通了紙質(zhì)教材和精品資源的通道，大大拓展了資源內(nèi)容，電子資源中包含了大量的微課、題庫以及PPT課件、稅法導(dǎo)航、拓展資料等，更加有利于開展翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新教學(xué)和學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。課程公眾號(hào)又能及時(shí)根據(jù)最新的稅法變化進(jìn)行更新和建設(shè)，教材資源中體現(xiàn)了最新的增值稅、資源稅、個(gè)人所得稅等變化情況，方便師生掌握最新稅法理論和方法，改變了紙質(zhì)教材的局限性。3.課證融通，服務(wù)于初級(jí)會(huì)計(jì)師考試和各類x證書
　　本教材依托國家稅務(wù)總局納稅申報(bào)平臺(tái)，根據(jù)1+x智能財(cái)稅證書、財(cái)務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能證書、金稅財(cái)務(wù)應(yīng)用職業(yè)技能證書等考證內(nèi)容，將實(shí)際企業(yè)納稅操作技能和各證書的實(shí)操訓(xùn)練相結(jié)合，形成了各稅種的納稅流程，將納稅理論知識(shí)和納稅技能有機(jī)結(jié)合，通過本教材的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，可以有效提高學(xué)習(xí)者納稅職業(yè)技能和素養(yǎng)。同時(shí)，本教材還設(shè)計(jì)了初級(jí)會(huì)計(jì)師考試要點(diǎn)和大量的題庫，方便學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)接掌握初級(jí)會(huì)計(jì)師考試中《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》科目與稅法相關(guān)的考點(diǎn)內(nèi)容。
　　4.校企雙元合作開發(fā)更利于職業(yè)能力培養(yǎng)
　　本教材由學(xué)校專任教師和企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理共同合作開發(fā)完成，訓(xùn)練流程、項(xiàng)目實(shí)施案例等均來源于真實(shí)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和項(xiàng)目，經(jīng)由企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理協(xié)同選擇確定，這更加有利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。
　　本教材的編者均為“雙師型”人員，由宣國萍（浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）擔(dān)任主編，甘泉（浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）與賴麗娜（浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）擔(dān)任副主編。宣國萍提出了編寫構(gòu)思，擬訂了編寫大綱和撰寫要求，并對(duì)教材進(jìn)行審定，還負(fù)責(zé)編寫項(xiàng)目一的內(nèi)容。甘泉和宣偉萍（浙江豪挺纖維有限公司）負(fù)責(zé)編寫項(xiàng)目二。賴麗娜負(fù)責(zé)編寫項(xiàng)目四。金強(qiáng)（浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）負(fù)責(zé)編寫項(xiàng)目三。潘玉琪（浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）負(fù)責(zé)編寫項(xiàng)目五。王正兵（浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）負(fù)責(zé)編寫項(xiàng)目六。
　　由于編寫水平有限，錯(cuò)誤和缺點(diǎn)在所難免，歡迎廣大讀者批評(píng)指正。