博雅教育（liberal education）是西方教育思想史上重要、歷史悠久，內(nèi)涵復(fù)雜、遺留困惑多的教育觀念之一。為了激活這一觀念的現(xiàn)代活力，布魯斯?金博爾八年磨一劍，在充分利用有關(guān)“博雅教育”問題的拉丁文、法文、德文和英文文獻(xiàn)之后寫成《什么是博雅教育》，系統(tǒng)地梳理了西方歷史上存在著的兩種對(duì)立的“博雅教育”傳統(tǒng)（雄辯家的傳統(tǒng)和哲學(xué)家的傳統(tǒng)），并分析了這兩種大異趣味的思想傳統(tǒng)對(duì)于西方高教史的深遠(yuǎn)影響。 本書既是迄今為止有關(guān)博雅教育的綜合性和系統(tǒng)性的一項(xiàng)研究，又是西方關(guān)于博雅教育思想的通史性著作，出版后在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，并獲得由美國學(xué)院和大學(xué)協(xié)會(huì)頒發(fā)的Frederic W. Ness獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)主要獎(jiǎng)勵(lì)通識(shí)教育與博雅教育方面的研究著作。