本書(shū)以“同字飛花”的行式進(jìn)行編排，精心遴選了近60余首適合孩子閱讀的經(jīng)典古詩(shī)詞，依循古代飛花令的行令規(guī)則以及孩子的閱讀習(xí)慣，選取詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)的“年年”“匆匆”“沉沉”“茫�！薄叭杖铡�5個(gè)同字行令字進(jìn)行編排，每首詩(shī)詞后均配有相應(yīng)的注釋、譯文和賞析，圖文并茂，同時(shí)，書(shū)中設(shè)置了“詩(shī)詞拾趣”“畫(huà)中詩(shī)??詩(shī)里畫(huà)”等版塊，讓孩子在潛移默化間感受詩(shī)詞多樣化的內(nèi)涵，接受古詩(shī)詞對(duì)心靈的滋養(yǎng)與美育。
1.緊貼熱點(diǎn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化。
隨著我國(guó)中小學(xué)教材改革的推行，中小學(xué)古詩(shī)文比例大幅增加，所以無(wú)論家長(zhǎng)、老師還是學(xué)生都非常重視古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)攝入，以助力考試。
2.體例新穎，別具一格。
全書(shū)依循古代飛花令的行令規(guī)則以及現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，進(jìn)行編排。本套書(shū)共六個(gè)玩法：分為單字飛花、雙字飛花、同字飛花、組合飛花、反義飛花、超級(jí)飛花，玩法多樣，層級(jí)遞進(jìn)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，暢快淋漓地玩轉(zhuǎn)飛花令，汲取詩(shī)詞的營(yíng)養(yǎng)。
3.部編版1-9年級(jí)語(yǔ)文教材中的詩(shī)詞全覆蓋。
本系列圖書(shū)所選的篇目極具代表性，精心遴選了700余首大眾讀者耳熟能詳?shù)钠�，其中涵蓋了部編版小學(xué)和初中語(yǔ)文教材中全部的201首詩(shī)詞，不僅能幫助學(xué)生重溫課內(nèi)詩(shī)詞，還能拓展孩子的詩(shī)詞儲(chǔ)備。引領(lǐng)孩子親近傳統(tǒng)文化，獲得生命的滋養(yǎng)。
4.詩(shī)畫(huà)共賞，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。
書(shū)中插配充滿詩(shī)情畫(huà)意的山水經(jīng)典畫(huà)作，與優(yōu)美的古詩(shī)詞意趣相映，讓孩子在感受古詩(shī)詞生生不已的生命力的同時(shí)，獲得美的藝術(shù)熏陶。
春城飛花時(shí)，秋籬雨落后，攜一縷詩(shī)香，在流年中漫步，便是人生最美的遇見(jiàn)。讀詩(shī)，讀史；讀詞，讀人。展卷閱詩(shī)詞，不知不覺(jué)，便已將世間風(fēng)景閱遍。無(wú)論輾轉(zhuǎn)多少歲月，詩(shī)詞的純凈至美都足以令人陶醉感懷。花前對(duì)月，淚里梧桐，欄桿斜倚，柳下松風(fēng)，詠不盡的風(fēng)物，訴不盡的真情；云濤曉霧，暗香蛙鳴，滄海渺渺中，自見(jiàn)壯懷山水。
飛花令，古代文人墨客宴飲時(shí)常行的一種助酒雅令。古往今來(lái)，有不少流傳千古的名章佳句都是在行飛花令時(shí)即興創(chuàng)作而得。俯仰上下，想到那時(shí)的盛況，縱然不能目睹，也能想見(jiàn)時(shí)人的文采風(fēng)流、才思機(jī)敏。讀詩(shī)覽勝，對(duì)詞懷古，人生最美的旅行，便是乘詩(shī)詞之舟，跨越千年，與名人雅士來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的邂逅。為此，我們精心遴選了歷代詩(shī)詞大家的經(jīng)典之作，以飛花令的形式，為青少年讀者量身定制了這套“少年飛花令”。
我們徜徉在詩(shī)詞勝境中，既能看春夏秋冬四時(shí)之絢爛、觀風(fēng)霜雨雪各自妙景，又能品梅蘭竹菊無(wú)雙淡雅、閱魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸自然性靈，不知不覺(jué)，便已沉醉其中。詩(shī)詞千般，卷帙浩繁，不一樣的格律、不一樣的感喟，述的卻是同一段歷史、同一種悠情。
成人讀詩(shī)，讀的是人生；少年讀詩(shī)，讀的則是趣味，是品格，是志向。萬(wàn)里長(zhǎng)天共月明，飛花有時(shí)最情濃。飛花令里讀詩(shī)詞，浮沉過(guò)往，讓少年感知?dú)v史，鑒閱人生，以古知今，培一種性情，養(yǎng)一段雅趣。
宋琬如，原名宋琬如，畢業(yè)于北京大學(xué)，文學(xué)、哲學(xué)學(xué)士，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。曾經(jīng)供職于傳媒、研究機(jī)構(gòu)、中央企業(yè)，曾出版過(guò)有關(guān)歷史人文的多部書(shū)籍，現(xiàn)為自由撰稿人、“羅輯思維”簽約作者。歷經(jīng)過(guò)幾多行業(yè)，品嘗過(guò)三五滋味，一直在求索更豐富飽滿的生活。三十歲成為母親，開(kāi)始重修人生課，回身細(xì)細(xì)品味生命是怎樣一回事。喜歡讀書(shū)，不求專精而貴求一心；喜好旅行，無(wú)意廣覽而興盡知返；喜歡賞讀詩(shī)詞歌賦，只為可以越千年，共情于先賢，同春花秋月之悲喜，共秋水長(zhǎng)天之喟嘆。希望心不為形役，生命自由、融洽、和美。
歲歲年年人不同??代悲白頭翁
江月年年只相似??春江花月夜
年年戰(zhàn)骨埋荒外??古從軍行
年年十月來(lái)宣州??紅線毯
年年衰病減心情??南湖早春
年年越溪女??春宮怨
年年今夜??御街行·秋日懷舊
年年落帽??醉蓬萊·重九上君猷
父老年年等駕回??州橋
年年索盡梅花笑??丑奴兒·年年索盡梅花笑
朱顏那有年年好??高陽(yáng)臺(tái)·除夜
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡??秋思
聚散苦匆匆??浪淘沙·把酒祝東風(fēng)
吹開(kāi)吹謝苦匆匆??玉樓春·東風(fēng)本是開(kāi)花信
問(wèn)春何苦匆匆??水龍吟·次韻林圣予惜春
今年對(duì)花最匆匆??花犯·小石梅花
不堪幽夢(mèng)太匆匆??春游
老人光景易匆匆??冬夜讀書(shū)有感
此別恨匆匆??水調(diào)歌頭·我飲不須勸
奈愁里匆匆換時(shí)節(jié)??琵琶仙·雙槳來(lái)時(shí)
歸去莫匆匆??水調(diào)歌頭·垂虹橋亭詞
水天向晚碧沉沉??宿湖中
寒月沉沉洞房靜??寒閨怨
太湖煙水綠沉沉??宿靈巖寺上院
沉沉夏夜蘭堂開(kāi)??聚蚊謠
昭陽(yáng)歌斷信沉沉??月
沉沉朱戶橫金鎖??菩薩蠻·沉沉朱戶橫金鎖
暮靄沉沉楚天闊??雨霖鈴·寒蟬凄切
云收月墮海沉沉??灼灼
重簾未卷影沉沉??浣溪沙·小院閑窗春色深
隔簾誰(shuí)報(bào)雨沉沉??己亥雜詩(shī)（其二百二十五）
沉沉一線穿南北??菩薩蠻·黃鶴樓
畫(huà)中詩(shī)，詩(shī)里畫(huà)
平原獨(dú)茫茫??擬古九首（其四）
茫茫江漢上??送李中丞之襄州
世事茫茫難自料??寄李儋元錫
云色茫茫欲成雪??冬日登城樓有懷因贈(zèng)程騰
海天愁思正茫茫??登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史
海天東望夕茫茫??江樓夕望招客
煙水茫茫??玉蝴蝶·望處雨收云斷
云海茫茫無(wú)處歸??卜算子·旅雁向南飛
茫茫夢(mèng)境??沁園春·孤鶴歸飛
玉釵敲竹信茫茫??浣溪沙·消息誰(shuí)傳到拒霜
日日采蓮去??皇甫岳云溪雜題五首·蓮花塢
安貧日日讀書(shū)坐??送顧處士歌
日日江樓坐翠微??秋興八首（其三）
日日出西園??長(zhǎng)安早春
日日成清??新竹
日日面青山??蕭灑桐廬郡十絕（其二）
不奈歸心日日歸??遇雪
日日思君不見(jiàn)君??卜算子·我住長(zhǎng)江頭★
短發(fā)猶須日日梳??秋雨書(shū)感
日日喚愁生??江城子·畫(huà)樓簾幕卷新晴
瓶供籬栽日日忙??簪菊
畫(huà)中詩(shī)，詩(shī)里畫(huà)
答案
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