本書為“教育家成長(zhǎng)叢書”之一，主要從往事如斯、教研小品、教學(xué)留痕和他人評(píng)說(shuō)四個(gè)方面呈現(xiàn)了白金聲老師的小學(xué)語(yǔ)文教研藝術(shù)。遇到浙江的老師要問(wèn)起周一貫，遇到江蘇的老師要問(wèn)起于永正，遇到上海的老師要問(wèn)起賈志敏，遇到東北的老師，則應(yīng)問(wèn)起白金聲。白老師是享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、全國(guó)著名特級(jí)教師，在小學(xué)語(yǔ)文教研事業(yè)上奮斗40年。教研工作對(duì)他來(lái)說(shuō)，是職業(yè)，是事業(yè)，又是專業(yè)；是科學(xué)，是技術(shù)，又是藝術(shù)。他，志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，民主平等；他，甘當(dāng)綠葉，甘為人梯，甘于奉獻(xiàn)；他，博采眾長(zhǎng)，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)。他有敬崗愛(ài)業(yè)的職業(yè)操守，他有海納百川的博大胸懷，他有兼容并蓄的學(xué)術(shù)風(fēng)格，在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的貢獻(xiàn)。本書便是他的教研人生的濃縮，我們可以在書中窺見(jiàn)中國(guó)教研制度的發(fā)展。