百年大計(jì)，教育為本，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，深刻把握教育對(duì)中華民族偉大復(fù)興的決定性意義，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。興國(guó)必先強(qiáng)師，新時(shí)代需要高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，提升教師培訓(xùn)成效，更好地貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)精神，助力粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，提升廣東教育品質(zhì)，用“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”和“四個(gè)服務(wù)”等標(biāo)準(zhǔn)和要求統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
　　2015年10月，廣東省啟動(dòng)了中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”（第二批名師培養(yǎng)項(xiàng)目），以打造廣東省中小學(xué)高層次領(lǐng)軍人才隊(duì)伍為目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、高端培養(yǎng)，計(jì)劃到2020年，培養(yǎng)一批師德高尚，具有先進(jìn)教育理念和豐富理論知識(shí)、扎實(shí)教育教學(xué)能力和教學(xué)管理水平、國(guó)際視野和開拓創(chuàng)新能力、較大社會(huì)影響力和知名度，處于領(lǐng)軍地位和發(fā)揮示范作用的名教師、名校長(zhǎng)和教育家，為建設(shè)教育強(qiáng)省，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，打造南方教育高地提供人才保障。
　　廣東第二師范學(xué)院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)了廣東省百千萬人才培養(yǎng)工程第三批初中名師培養(yǎng)項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)，在培訓(xùn)過程中，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，致力于名師培養(yǎng)有效路徑的探索。本項(xiàng)目以“成為有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的粵派專家型教師”為培訓(xùn)主題，以拓寬教育視野、更新教育理念為引領(lǐng)，促進(jìn)教師知行合一，鼓勵(lì)教師理論創(chuàng)新與實(shí)踐改進(jìn)，積極開展“教學(xué)改革行動(dòng)研究”，以課題研究和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持理論研修、課題研究和實(shí)踐改進(jìn)相結(jié)合，以“學(xué)習(xí)促反思”、以“寫作促成長(zhǎng)”，融教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐改進(jìn)與反思寫作于一體，并提供豐富多樣的“名師引領(lǐng)”資源，聘請(qǐng)60位學(xué)科導(dǎo)師跟進(jìn)主題研討和共同學(xué)習(xí)，同時(shí)為每位教師提供個(gè)性化指導(dǎo)。經(jīng)過為期三年（2015-2018年）的培訓(xùn)培養(yǎng)，意在幫助每一位培養(yǎng)對(duì)象成為風(fēng)格建構(gòu)者、實(shí)踐創(chuàng)新者和思想傳播者，助力教師在省思、改進(jìn)、凝練和敘說中形成個(gè)性化的“粵派教學(xué)風(fēng)格”，彰顯“粵派教育”的優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)，使其成長(zhǎng)為能夠發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，具有較高知名度和影響力的專家型教師。