有話(huà)慢慢說(shuō)：父母如何與青少年溝通
定 價(jià)：21 元
叢書(shū)名：父母與孩子溝通的圣經(jīng)心理叢書(shū)·父母篇
- 作者：[美] 吉諾特 著，許麗美 譯
- 出版時(shí)間：2009/1/1
- ISBN：9787504357342
- 出 版 社：中國(guó)廣播電視出版社
- 中圖法分類(lèi)：G78
- 頁(yè)碼：154
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
我們的青春期子女從接觸到的人與環(huán)境中累積經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而塑造人格，人格特質(zhì)是不能直接傳授的，沒(méi)有人能夠用演講教導(dǎo)忠誠(chéng)、用通訊訓(xùn)練勇氣、用書(shū)信培養(yǎng)成熟的見(jiàn)解。人格教育需要以身作則與直接溝通。青少年從他們的生活接觸面中學(xué)習(xí)，并且成為一個(gè)他們所期望的那種人。對(duì)他們而言，我們的心情是信息、風(fēng)格是主旨、作風(fēng)是成果。
我們希望我們的青春期子女長(zhǎng)大成為一個(gè)受人尊敬的人，一個(gè)有感情、有抱負(fù)、有勇氣的人，一個(gè)由強(qiáng)勁氣力與公平制約引導(dǎo)生活的人。要達(dá)到這些人生的目標(biāo)，我們需要用人本的方法，寵愛(ài)是不夠的，見(jiàn)識(shí)也是不夠用的，聰明的父母需要技巧。如何取得與使用這樣的技巧是《有話(huà)慢慢說(shuō)：父母如何與青少年溝通》的主題，我希望這《有話(huà)慢慢說(shuō)：父母如何與青少年溝通》能夠幫助家長(zhǎng)與青春期的孩子，把有用的意見(jiàn)實(shí)施在日常生活中。
《有話(huà)慢慢說(shuō)：父母如何與青少年溝通》一本影響深遠(yuǎn)指導(dǎo)青少年走向成熟的寶典；一本促使中國(guó)父母關(guān)愛(ài)青少年教育的指南。
猶太賢哲日：“智慧的開(kāi)端是沉默，第二步驟是傾聽(tīng)。”
做父母的人都會(huì)有朝一日突然發(fā)現(xiàn)：“我的孩子長(zhǎng)大了�！边@是一個(gè)意氣飛揚(yáng)卻令人惶恐不安的獨(dú)特時(shí)刻。
面對(duì)孩子進(jìn)入叛逆的青春期時(shí)，父母應(yīng)該繼續(xù)恪盡職責(zé)，要如碼頭般佇立，靜候旅人歸來(lái)。
做父母的人都會(huì)在有朝一曰突然發(fā)現(xiàn)：“我的孩子長(zhǎng)大了。”這是一個(gè)意氣飛揚(yáng)卻又令人惶恐不安的獨(dú)特時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻有著看到下一代業(yè)已長(zhǎng)大成人的喜悅，也有著難以釋?xiě)训臓繏�。我們唯恐再也不能保護(hù)他們，使他們免于外面的風(fēng)吹雨打；再也不能站在他們與世界之間充當(dāng)庇護(hù)者，使他們不至于面臨生命中的險(xiǎn)境。從今以后，他們必須單獨(dú)面對(duì)我們參與不了卻又無(wú)可避免的挑戰(zhàn)。
除此之外，我們的心中另有沖突。身為父母需要的是被人需要，而處在青春期的孩子卻不需要我們。這種沖突確實(shí)存在。在幫助我們所疼惜的孩子從我們身邊獨(dú)立自主之時(shí)，我們每天都能感受到這種沖突。
如果我們要維持為人父母的寬容與慈愛(ài)，這個(gè)時(shí)候?qū)⑹俏覀兎攀肿屗麄兛鞓?lè)成長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)。我們應(yīng)該在此時(shí)放手，也唯有為人父母才做得到這樣偉大。
漢恩·吉諾特博士（Dr. Haim G. Ginott）是個(gè)知名的教養(yǎng)子女權(quán)威。他的幾本暢銷(xiāo)書(shū)籍《父母如何與孩子溝通》、《有話(huà)慢慢說(shuō)——父母如何與青少年溝通》、《老師如何眼學(xué)生說(shuō)話(huà)》，為上百萬(wàn)的父母、老師及孩子開(kāi)啟新系列的溝通方法。
譯者簡(jiǎn)介
許麗美，中國(guó)臺(tái)灣高雄市人，畢業(yè)于臺(tái)灣國(guó)立政治大學(xué)公共行政系，現(xiàn)居美國(guó)。與丈夫連手經(jīng)營(yíng)電子儀器制造公司，同時(shí)擔(dān)任中國(guó)臺(tái)灣心理出版社駐美國(guó)代表。譯作有：《六帽思考法》、《接受我的愛(ài)——老師如何跟學(xué)生說(shuō)話(huà)》（與許麗玉合譯）、《家有資優(yōu)兒——父母教養(yǎng)指南》、《有話(huà)慢慢說(shuō)——父母如何與青少年溝通》、《親子溝通密碼》等。
1 他們和我們
我們的顧慮vs他們的需要
我們的恐懼vs他們的感受
我們能夠和睦相處嗎？
2 判逆與對(duì)策
青少年的情緒動(dòng)蕩時(shí)期
人為什么要活著？
尋找自我
父母該如何給予援助？
3 安全第一
肯定子女的感受
7個(gè)有關(guān)肯定感受的故事
方法因人而異
4 如何補(bǔ)救
父母擔(dān)任子女的辯護(hù)人
情緒急救
7種不當(dāng)?shù)幕貞?yīng)
6個(gè)非裁判性的回應(yīng)
同理心與真誠(chéng)
5 一種新的批評(píng)
生活里的一課
有用的批評(píng)
無(wú)用的批評(píng)
批評(píng)與自我意識(shí)
在出錯(cuò)的時(shí)刻
親子關(guān)系是怎么變壞的
事情的輕重
對(duì)批評(píng)的衷心建議
6 憤怒卻不羞辱
暴怒之歌人人唱
對(duì)待憤怒的態(tài)度
準(zhǔn)許憤怒存在
如何發(fā)泄怒氣
驟怒
生氣卻不辱罵
改進(jìn)的步驟
7 一種新的贊美
青少年對(duì)贊美的反應(yīng)
贊美與罪惡感
贊美與誘導(dǎo)
建設(shè)性的贊美與破壞性的贊美
不當(dāng)?shù)馁澝?br>敘述，不要評(píng)價(jià)
贊美與自我意象
8 在我們子女的眼里
邏輯的極限
9 社交活動(dòng)的自由與限制
反對(duì)追逐名氣
反對(duì)提早約會(huì)
中學(xué)時(shí)代：合理的節(jié)目與時(shí)間表
高中時(shí)期：自治與指導(dǎo)
家長(zhǎng)的責(zé)任：制定標(biāo)準(zhǔn)與限制
10 青少年的性與人生觀
性問(wèn)題：6個(gè)家長(zhǎng)有6種意見(jiàn)
價(jià)值沖突
社會(huì)的矛盾
消失中的禁忌
為什么要實(shí)施性教育
知識(shí)與價(jià)值觀
自慰
同性戀
家長(zhǎng)與避孕藥
成熟的愛(ài)
11 青少年開(kāi)車(chē)、飲酒、吸毒
青少年開(kāi)車(chē)與父母的恐懼
飲酒
麻醉劑噩夢(mèng)
12 學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變
無(wú)聲的關(guān)愛(ài)訓(xùn)示
吵鬧的仇恨教訓(xùn)
有用的對(duì)白
輟學(xué)的富家子
兒子的經(jīng)濟(jì)理論
我的兒子是“革命分子
女兒的人道訴求
重新分配角色
談?wù)摷彝プ鳂I(yè)
汽車(chē)貸款
誰(shuí)來(lái)決定是否應(yīng)聘
令父母擔(dān)心的青少年運(yùn)動(dòng)
差點(diǎn)就掃興的周末旅游
一場(chǎng)“迷你”危機(jī)
我每次都想說(shuō)教
種瓜得瓜，種豆得豆
結(jié)語(yǔ)
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