本書是江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（編號(hào)“2019SJA1377”）、江蘇省高水平骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（文號(hào)“蘇教高[2017]17號(hào)”，編號(hào)“141”）的成果之一，是一本校企合作教材，同時(shí)也是一本“JavaWeb輕松入門”的書。本書面向初中級(jí)用戶，按照項(xiàng)目、階段、模塊、工作任務(wù)、同步實(shí)訓(xùn)的順序由淺入深地闡述如何運(yùn)用Java Web技術(shù)開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)。本書構(gòu)思科學(xué)合理，語(yǔ)言表述清晰，既可作為高職高專院校計(jì)算機(jī)類專業(yè)的教材，也可作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)教材。
　　本書特色
　　本書層次分明，圖文并茂，案例趣味性強(qiáng)，并配有豐富的實(shí)訓(xùn)和習(xí)題，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，是一本“教學(xué)做一體化”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式高職教材，具有以下3個(gè)特色：
　�。�1）“項(xiàng)目貫穿、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、階段模塊化”的教材開發(fā)理念。
　　本書根據(jù)程序設(shè)計(jì)類課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生“由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由操作到理論”的認(rèn)知規(guī)律和“重操作，適度理論”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用“項(xiàng)目貫穿、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、階段模塊化”的教材開發(fā)理念，選取學(xué)生熟悉的、典型的企業(yè)化項(xiàng)目（網(wǎng)絡(luò)留言管理系統(tǒng)、新聞資訊系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)收藏夾等）作為教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的載體，體現(xiàn)了“教、學(xué)、做”合一的編寫思路；依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，按照軟件開發(fā)的實(shí)際過程，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為Java Web基礎(chǔ)、Java Web進(jìn)階和Java Web項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)三個(gè)層次遞進(jìn)的學(xué)習(xí)階段，每個(gè)階段劃分為若干技能訓(xùn)練模塊，將項(xiàng)目依據(jù)功能設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的工作任務(wù)，每個(gè)訓(xùn)練模塊中包含多個(gè)融合知識(shí)點(diǎn)的工作任務(wù)，關(guān)鍵知識(shí)與能力在工作任務(wù)中互有重疊、不斷遞進(jìn)與加強(qiáng)�！绊�(xiàng)目貫穿、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、階段模塊化”的教材開發(fā)理念可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，做到邊學(xué)邊練、循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生操作技能的形成。
　�。�2）緊扣教學(xué)規(guī)律，合理設(shè)計(jì)圖書內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
　　本書編寫團(tuán)隊(duì)由長(zhǎng)期從事Java Web教學(xué)工作的一線教師和企業(yè)工程師構(gòu)成，一線教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)工程師具有豐富的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)并精通Java Web實(shí)用技術(shù)。團(tuán)隊(duì)緊扣教師的教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，全力打造難易適中、結(jié)構(gòu)合理、實(shí)用性強(qiáng)的教材。本書以工作任務(wù)作為基本教學(xué)單元，每個(gè)任務(wù)采取“問題引入一提出任務(wù)一實(shí)現(xiàn)思路一知識(shí)鏈接一任務(wù)實(shí)現(xiàn)一同步實(shí)訓(xùn)任務(wù)單一小結(jié)與思考”的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。在每個(gè)模塊進(jìn)行之前給出模塊主要內(nèi)容簡(jiǎn)介和學(xué)習(xí)導(dǎo)航，讓讀者了解本模塊所要學(xué)習(xí)的知識(shí)技能點(diǎn)。每個(gè)模塊都設(shè)計(jì)了習(xí)題，既可以讓教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，又可以讓學(xué)習(xí)者加強(qiáng)實(shí)踐，快速掌握模塊知識(shí)。
　�。�3）豐富的立體化教學(xué)資源。
　　為了幫助讀者構(gòu)建高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，編者建設(shè)了配套的課程教學(xué)資源庫(kù)，包含電子教案、微課、代碼庫(kù)、圖片庫(kù)、習(xí)題集、實(shí)訓(xùn)題庫(kù)、試卷等。教學(xué)資源庫(kù)以課程網(wǎng)站的形式展現(xiàn)，供學(xué)習(xí)者免費(fèi)下載，以滿足現(xiàn)代學(xué)習(xí)者個(gè)性化、自主性和實(shí)踐性的要求，是學(xué)習(xí)者進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
　　本書結(jié)構(gòu)
　　本書打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，選取典型的、學(xué)生熟悉的Web應(yīng)用系統(tǒng)作為項(xiàng)目載體，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為Java Web基礎(chǔ)、Java Web進(jìn)階和Java Web項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)三個(gè)層次遞進(jìn)的學(xué)習(xí)階段，每個(gè)階段劃分為若干技能訓(xùn)練模塊，各模塊以軟件開發(fā)過程為主線組織教學(xué)任務(wù)，將Java Web開發(fā)實(shí)用技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)融合在工作任務(wù)中。
　　模塊一JavaWeb編程準(zhǔn)備：了解系統(tǒng)需求及設(shè)計(jì)，搭建開發(fā)環(huán)境，部署并運(yùn)行第一個(gè)JSP文件。
　　模塊二Java Web編程入門：進(jìn)一步學(xué)習(xí)Java Web程序開發(fā)的重點(diǎn)-JSP內(nèi)置對(duì)象。
　　模塊三Java Web數(shù)據(jù)庫(kù)編程：學(xué)習(xí)使用MySQL進(jìn)行數(shù)據(jù)管理的方法，使用SQL操作數(shù)據(jù)，使用JDBC技術(shù)處理數(shù)據(jù)。
　　模塊四Java Web基礎(chǔ)階段實(shí)訓(xùn)：通過綜合的Web應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)模塊一至模塊三涉及的技能進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。
　　模塊五Java Web應(yīng)用優(yōu)化：了解軟件設(shè)計(jì)分層模式，使用三層架構(gòu)實(shí)現(xiàn)Web應(yīng)用系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)應(yīng)用優(yōu)化。
　　模塊六Java Web開發(fā)業(yè)務(wù)應(yīng)用：介紹數(shù)據(jù)分頁(yè)顯示、文件上傳下載和Flash數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表顯示三項(xiàng)主流實(shí)用的Web業(yè)務(wù)應(yīng)用。
　　模塊七Servlet技術(shù)基礎(chǔ)：了解Servlet的編程模式，掌握編寫Servlet和使用Filter的方法。
　　模塊八MVC開發(fā)模式：了解MVC模式，能使用MVC模式解決實(shí)際問題。
　　模塊九Java Web進(jìn)階階段實(shí)訓(xùn)：通過綜合的Web應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)模塊五至模塊八涉及的技能進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。
　　模塊十學(xué)生會(huì)網(wǎng)站項(xiàng)目開發(fā)：以軟件開發(fā)過程為例介紹學(xué)生會(huì)網(wǎng)站項(xiàng)目開發(fā)的完整過程。
　　致謝
　　本書由金靜梅任主編，張心越、庾佳、周浩、林晨光任副主編。全書由金靜梅統(tǒng)稿，李彬老師認(rèn)真審讀并提出修改意見，俞國(guó)紅、吳伶琳、鄭廣成、庾佳、沈蘊(yùn)梅、劉親王、石青華為本書資源建設(shè)做了很多有益的工作，在此一并表示感謝。
　　在本書編寫過程中，編者還得到了蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)春信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇國(guó)泰新點(diǎn)軟件有限公司、蘇州麥卡軟件有限公司、蘇州中格軟件有限公司的大力支持和幫助，在此表示衷心感謝。
　　由于時(shí)間倉(cāng)促，加之編者水平有限，書中難免有疏漏甚至錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正，編者郵箱：jinjm@csit.edu.cn。