小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)研究/夢(mèng)山書系
定 價(jià)：49 元
叢書名：夢(mèng)山書系
- 作者：楊欽芬 著
- 出版時(shí)間：2020/11/1
- ISBN：9787533487331
- 出 版 社：福建教育出版社
- 中圖法分類：G623.202
- 頁(yè)碼：320
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
隨著課程改革的深化，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)科能力表現(xiàn)研究日益引起重視。基于當(dāng)今國(guó)際社會(huì)能力導(dǎo)向教育思潮的影響，學(xué)科能力研究已引起越來越多的社會(huì)關(guān)注，逐漸成為一種國(guó)際教育研究的趨勢(shì)。小學(xué)階段是學(xué)生能力成長(zhǎng)與發(fā)展的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，因此，在能力導(dǎo)向的背景下，如何進(jìn)行小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科能力培養(yǎng)與評(píng)價(jià)是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一項(xiàng)迫切任務(wù)。本研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、文本分析法，圍繞“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科能力表現(xiàn)是什么”、“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科能力表現(xiàn)研制的理論基礎(chǔ)有哪些”、“小學(xué)生語(yǔ)文各學(xué)科能力的內(nèi)在要素和表現(xiàn)指標(biāo)如何研制”三個(gè)基本問題展開探討。
楊欽芬，女，1980年7月出生，湖北荊州人，教育學(xué)博士，江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)檎n程與教學(xué)原理、學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)、學(xué)校文化建設(shè)等，在《教育研究與實(shí)驗(yàn)》《大學(xué)教育科學(xué)》《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》等刊物上發(fā)表論文40多篇，多篇被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載�，F(xiàn)出版著作4部，參編書籍5部。主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)課題1項(xiàng)，完成省高校哲社課題1項(xiàng)。
緒論
第一章 語(yǔ)文學(xué)科能力的理解
第一節(jié) 學(xué)科能力的理解
第二節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科能力的理解
第三節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科能力表現(xiàn)的理解
第二章 語(yǔ)文學(xué)科能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的研制基礎(chǔ)
第一節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)研制的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)研制的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
第三節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科能力模型的建構(gòu)與運(yùn)用
第四節(jié) 語(yǔ)文學(xué)科能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)理念
第三章 小學(xué)生語(yǔ)言積累能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 語(yǔ)言積累能力的理解
第二節(jié) 語(yǔ)言積累能力的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 小學(xué)生語(yǔ)言積累能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)素描
第四章 小學(xué)生說話能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 說話能力的理解
第二節(jié) 說話能力的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 小學(xué)生說話能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)素描
第五章 小學(xué)生閱讀能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 閱讀能力的理解
第二節(jié) 閱讀能力的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 小學(xué)生閱讀能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)素描
第六章 小學(xué)生寫作能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 寫作能力的理解
第二節(jié) 寫作能力的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 小學(xué)生寫作能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)素描
第七章 小學(xué)生語(yǔ)文文化能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 語(yǔ)文文化能力的理解
第二節(jié) 語(yǔ)文文化能力的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 小學(xué)生語(yǔ)文文化能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)素描
結(jié)語(yǔ)：走向“教-學(xué)-評(píng)合一”的教學(xué)
參考文獻(xiàn)
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