生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的自然科學(xué)，與人類的生存發(fā)展、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、新技術(shù)革命以及其他自然科學(xué)都有著密切的聯(lián)系。20世紀后半葉，生物學(xué)同物理學(xué)和化學(xué)等學(xué)科相互交叉滲透，取得了一系列重要的科學(xué)成就。當(dāng)前，對生命活動本質(zhì)的探究已經(jīng)深入到分子水平。
　　本書包含細胞概述、細胞的分子組成、細胞的結(jié)構(gòu)、細胞的物質(zhì)交換、細胞的能量來源和轉(zhuǎn)換、細胞的生命歷程6章。本書適用于普通高中必修課程，并在一定程度上能夠拓寬學(xué)生的視野。
　　本書依據(jù)《普通高中生物學(xué)課程標準》（2017年版），應(yīng)用新媒體技術(shù)，賦予知識全新的呈現(xiàn)方式，力圖讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更高效、更容易，帶給學(xué)生可視化與沉浸式的學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)學(xué)生建立生命觀念，培養(yǎng)理性思維，發(fā)展生物學(xué)科核心素養(yǎng)。
　　本書的特色主要反映在以下兩個方面：
　　第一，包含大量的動態(tài)可交互式素材，深度應(yīng)用新媒體技術(shù)，通過AR、互動微件、三維動畫等形式，從微觀結(jié)構(gòu)、微觀過程、抽象原理等多個維度進行可視化素材研發(fā)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)造能力。
　　第二，注重科學(xué)史部分的闡述，如對質(zhì)膜的探索歷程、光合作用的發(fā)現(xiàn)等，以此促進學(xué)生組建知識架構(gòu)，理解知識的本質(zhì)，幫助學(xué)生建立新的知識體系，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
　　在編寫本書的過程中，我們同時在思考當(dāng)今的教育環(huán)境最缺少的是什么，除了嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，我們還應(yīng)該怎樣保護學(xué)生的想象力和求知欲�？萍嫉陌l(fā)展為我們面臨的困境提供了新的解決思路，我們希望學(xué)生可以通過這種沉浸式的探究學(xué)習(xí)，收獲知識，愛上學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。
　　本書難免有不妥之處，敬請讀者批評指正。