《陽光小寶貝：0-6歲，開啟寶寶的“繪畫竅”》對于0～6歲的寶寶，除了吃好喝好玩好，家長還應(yīng)關(guān)注什么？繪畫、閱讀、英語、數(shù)學(xué)等能力的從小培養(yǎng)，對孩子性格、思維、習(xí)慣的養(yǎng)成意義重大。如果你希望在尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，遵循孩子成長節(jié)奏的同時，最大限度地激發(fā)寶寶的潛能，為寶寶將來的成功打下良好基礎(chǔ)，一定不要錯過這本書！
謝金瀾，發(fā)展心理學(xué)博士、國家二級心理咨詢師、中國心理學(xué)會理事、中國心理學(xué)會心理測量委員會委員、亞太兒童心理研究院常任理事、優(yōu)貝樂國際兒童教育集團(tuán)首席教育官。
從事兒童心理與教育研究十余年，擅長家庭成長與親子關(guān)系指導(dǎo)，專注習(xí)0～6歲幼兒思維發(fā)展及教育領(lǐng)域臨床經(jīng)驗研究工作，在0～6歲幼兒創(chuàng)造性與潛能開發(fā)科研領(lǐng)域取得豐碩成果，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊進(jìn)行了1500個以上思維發(fā)展測評與指導(dǎo)。被聘為中國紅十字總會心靈陽光工程資深幼兒早期教育與發(fā)展顧問，北京洪峰心理熱線家庭問題與家庭教養(yǎng)方式咨詢專家，北京市教委青少年發(fā)展道德教育評估與干預(yù)委員會成員，《父母必讀》《優(yōu)家畫報》《中國教育報》等報刊特約撰稿人。
Chapter 1 爸爸媽媽不可不知的兒童涂鴉心理學(xué)
寶寶的畫≠大人的畫
寶寶的畫，是用來“傾聽”的
五彩圖畫與寶寶性格的塑造
不要抗拒寶寶“臟兮兮”的涂鴉習(xí)慣
Chapter 2 寶寶涂鴉創(chuàng)意進(jìn)階4階段
混亂涂鴉階段——創(chuàng)意從無規(guī)則圓點開始
線形涂鴉階段——寶寶在肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)動中找到安全感
圓形涂鴉階段——對動作表現(xiàn)出更好的控制力
命名涂鴉階段——肌群與想象思維完美結(jié)合
Chapter 3 涂鴉+溝通，寶寶語言天賦的引導(dǎo)或扼殺
你畫的是什么，一點兒也不像
我可沒工夫聽你講你的畫
你畫得不好，我來幫你畫
別的孩子比你畫得好多了
你畫得真好，都可以開畫展了
學(xué)了那么久的畫，不考個級怎么行
Chapter 4 寶寶的畫，旨在“聽”不在看
戳畫或指畫都是寶寶”有話要說”
寶寶畫畫時自言自語也很有意義
寶寶喜歡“扎堆”涂鴉的背后力量
寶寶為什么都喜歡在墻上涂鴉
不按常理出牌是寶寶涂鴉的特點
聽寶寶講“畫”也要講究技巧
Chapter5 親子游戲，與寶寶快樂涂鴉并激發(fā)潛能
Chapter6 色彩游戲，培養(yǎng)寶寶的色彩感受與調(diào)用能力
Chapter7 涂鴉+故事，讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分善惡美丑
Chapter8 涂鴉+游戲，培養(yǎng)寶寶豐富的想象力
Chapter9 360°看事物，提升寶寶觀察能力
Chapter10 多種學(xué)習(xí)方式，提升繪畫表現(xiàn)力
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