文學(xué)導(dǎo)論/普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材
定 價(jià):27 元
- 作者:劉洊波 編
- 出版時(shí)間:2009/2/1
- ISBN:9787040250183
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:I0
- 頁碼:261
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
隨著全球化進(jìn)程的加速發(fā)展,文化全球化和經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn),高等教育,特別是英語專業(yè)教育在新的歷史轉(zhuǎn)型期的文化交融層面越來越肩負(fù)著舉足輕重的社會(huì)責(zé)任。因此,為了培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語基本功、相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)、較強(qiáng)的英語綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維的人才,為不斷深入的大學(xué)英語教學(xué)改革培養(yǎng)和提供師資,而且立足于中國語境,用全球化的理念和視角進(jìn)行教材設(shè)計(jì),我們策劃了“高等院校英語專業(yè)立體化系列教材”。
實(shí)現(xiàn)這一具有時(shí)代意義的戰(zhàn)略任務(wù)需要廣大英語專業(yè)教師樹立執(zhí)著的敬業(yè)精神,制訂科學(xué)的、高水平的、切合實(shí)際的英語專業(yè)教學(xué)大綱,編寫出版能充分體現(xiàn)大綱要求的有關(guān)課程(必修和選修)的配套教材,以及開發(fā)為課堂教學(xué)和學(xué)生自主化學(xué)習(xí)服務(wù)的、與新型電子化教學(xué)儀器設(shè)備配套的教學(xué)軟件系統(tǒng)。由高等教育出版社策劃并陸續(xù)出版的“高等院校英語專業(yè)立體化系列教材”作為“普通高等教育‘十一五’國家級(jí)規(guī)劃教材”,就是為實(shí)現(xiàn)英語專業(yè)教學(xué)改革這一歷史任務(wù)服務(wù)的。
本教材是文學(xué)導(dǎo)論規(guī)劃教材,較系統(tǒng)地介紹了文學(xué)的基本概念、文學(xué)關(guān)注的主要內(nèi)容;較詳細(xì)地介紹了詩歌、小說、戲劇等主要文學(xué)體裁的形式與內(nèi)容;文學(xué)體裁的介紹與文學(xué)欣賞緊密結(jié)合,學(xué)生先賞析作品,再進(jìn)行理論升華。
較系統(tǒng)地介紹了文學(xué)的基本概念、文學(xué)關(guān)注的主要內(nèi)容。
較詳細(xì)地介紹了詩歌、小說、戲劇等主要文學(xué)體裁的形式與內(nèi)容。
文學(xué)體裁的介紹與文學(xué)欣賞緊密結(jié)合,學(xué)生先賞析作品,再進(jìn)行理論升華。
隨著全球化進(jìn)程的加速發(fā)展,文化全球化和經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn),高等教育,特別是英語專業(yè)教育在新的歷史轉(zhuǎn)型期的文化交融層面越來越肩負(fù)著舉足輕重的社會(huì)責(zé)任。因此,為了培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語基本功、相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)、較強(qiáng)的英語綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維的人才,為不斷深入的大學(xué)英語教學(xué)改革培養(yǎng)和提供師資,而且立足于中國語境,用全球化的理念和視角進(jìn)行教材設(shè)計(jì),我們策劃了“高等院校英語專業(yè)立體化系列教材”。
實(shí)現(xiàn)這一具有時(shí)代意義的戰(zhàn)略任務(wù)需要廣大英語專業(yè)教師樹立執(zhí)著的敬業(yè)精神,制訂科學(xué)的、高水平的、切合實(shí)際的英語專業(yè)教學(xué)大綱,編寫出版能充分體現(xiàn)大綱要求的有關(guān)課程(必修和選修)的配套教材,以及開發(fā)為課堂教學(xué)和學(xué)生自主化學(xué)習(xí)服務(wù)的、與新型電子化教學(xué)儀器設(shè)備配套的教學(xué)軟件系統(tǒng)。由高等教育出版社策劃并陸續(xù)出版的“高等院校英語專業(yè)立體化系列教材”作為“普通高等教育‘十一五’國家級(jí)規(guī)劃教材”,就是為實(shí)現(xiàn)英語專業(yè)教學(xué)改革這一歷史任務(wù)服務(wù)的。
為實(shí)現(xiàn)以上目的和任務(wù),本系列教材注重以下方面:
1.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和文化鑒賞與批判能力。在教材設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)“全球視野,中國視角”的理念。這就是說,本系列教材在保持各門課程的思想性和批判性的優(yōu)良傳統(tǒng)外,既向?qū)W生提供西方文化背景知識(shí),也引導(dǎo)學(xué)生鑒賞和學(xué)習(xí)我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。要讓學(xué)生在多元文化的背景下,熟悉掌握中外文化的共同點(diǎn)和差異。在這個(gè)基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的鑒別和比較能力,啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維。
2.科學(xué)安排,系統(tǒng)設(shè)計(jì)。經(jīng)過多年來對教學(xué)模式改革的探討,我國英語專業(yè)教學(xué)已總結(jié)出良性的教學(xué)規(guī)律,一般將4年的教學(xué)過程分為兩個(gè)階段,即:基礎(chǔ)階段(一年級(jí)和二年級(jí))和高年級(jí)階段(三年級(jí)和四年級(jí))。按照此教學(xué)規(guī)律,本系列教材分為基礎(chǔ)階段教材和高年級(jí)階段教材,同時(shí)悉心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)階段和高年級(jí)階段的銜接;A(chǔ)階段教材的主要任務(wù)是傳授英語基礎(chǔ)知識(shí),對學(xué)生進(jìn)行全面的、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力、良好的學(xué)風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)方法,為進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。高年級(jí)階段教材的主要任務(wù)是在繼續(xù)打好語言基礎(chǔ)的同時(shí),學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面,增強(qiáng)對文化差異的敏感性,提高綜合運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。同時(shí),根據(jù)《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》的課程設(shè)置,本系列教材將課程分為英語專業(yè)技能課、英語專業(yè)知識(shí)課和相關(guān)專業(yè)知識(shí)課三種類型。全面培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維能力、終生學(xué)習(xí)能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
Unit One: Introduction
What Is Literature?
Why Should We Study Literature?
Unit Two: Fiction (1)
What Is Fiction?
Elements of Fiction
Unit Three: Fiction (2)
Thomas Hardy: The Return of the Native
Unit Four: Fiction (3)
Charles Dickens: Hard Times
Unit Five: Fiction (4)
Nathaniel Hawthorne: Young Goodman Brown
Unit Six: Fiction (5)
William Faulkner: A Rose for Emily
Unit Seven: Poetry (1)
What Is Poetry?
The Origin and Development of Poetry
Elements of Poetry
Unit Eight: Poetry (2)
William Shakespeare: Sonnet 18
Ben Jonson: TO Celia
Unit Nine: Poetry (3)
John Keats: On the Grasshopper and the Cricket; To Autumn
Edgar Allan Poe: Annabel Lee
Unit Ten: Poetry (4)
Robert Frost: The Road Not Taken; Stopping by Woods on a Snowing Evening
Percy Bysshe Shelley: Ode to the West Wind
Unit Eleven: Drama (1)
What Is Drama?
The Origin and Development of Drama
Elements of Drama
Unit Twelve: Drama (2)
William Shakespeare: Hamlet
Unit Thirteen: Drama (3)
Ben Jonson: Volpone the Fox
Unit Fourteen: Drama (4)
Arthur Miller: Death of a Salesman
Unit Fifteen: Drama (5)
Tennessee Williams: The Glass Menagerie
Unit Sixteen: Critical Approaches to Literature