《依托母語和中介語的外語教學(xué)法》是由中俄學(xué)者共同完成的一部學(xué)術(shù)專著，是對(duì)高校外語教學(xué)理論和實(shí)踐的總結(jié)和創(chuàng)新研究成果。全書分為四個(gè)部分。第一部分，未來教育：本科院校外語專業(yè)教學(xué)的概念基礎(chǔ)；第二部分，本科院校外語專業(yè)語言能力培養(yǎng)的階段性和漸進(jìn)性；第三部分，本科院校外語專業(yè)語言實(shí)踐類課程的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；第四部分，課堂教學(xué)的幾個(gè)具體問題。本書以對(duì)外俄語教學(xué)為例，探討為提高教學(xué)效果而使用母語和中介語的外語教學(xué)方法，主要闡述了多語種教學(xué)背景下的交際-認(rèn)知教學(xué)法作為高校本科外語專業(yè)教學(xué)的理論基礎(chǔ)問題。
適讀人群 ：教師 《依托母語和中介語的外語教學(xué)法》是由長春大學(xué)外國語學(xué)院和俄羅斯梁贊國立大學(xué)外國語學(xué)院多年從事高校外語教學(xué)實(shí)踐與研究的學(xué)者團(tuán)隊(duì)合作完成的外語教學(xué)法學(xué)術(shù)研究成果，是對(duì)高校外語教學(xué)的理論和實(shí)踐成果的總結(jié)與創(chuàng)新，為具體教學(xué)環(huán)境下制定不同的外語實(shí)踐教學(xué)法提供了理論依據(jù)。本書可為俄語專業(yè)教師的教學(xué)提供示范，也可作為有志成為教師的俄語學(xué)子的參考用書。
王金玲：二級(jí)教授，吉林省長白山學(xué)者特聘教授，現(xiàn)任長春大學(xué)外國語學(xué)院院長。
雅??莫??科爾克爾：俄羅斯梁贊國立大學(xué)外國語學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，全球化外語教育中心主任，《高校外語》雜志主編。
葉??謝??烏斯季諾娃: 俄羅斯梁贊國立大學(xué)外國語學(xué)院副教授。
葉??列??瑪利亞諾夫斯卡婭：俄羅斯梁贊國立大學(xué)外國語學(xué)院院長，副教授，語言學(xué)與跨文化交際教研室主任，孔子學(xué)院俄方院長。
前言 I
第一部分未來教育：本科院校外語專業(yè)教學(xué)的概念基礎(chǔ) 1
第一章 交際—認(rèn)知教學(xué)法及其與\"全球化\"教育思想的關(guān)系 2
第二章 整合性教學(xué)原則作為形成完整世界圖景的途徑 12
第三章 本科院校外語專業(yè)的教學(xué)原則 35
第四章 本科院校外語專業(yè)的教學(xué)技術(shù) 54
第五章 母語和中介語的應(yīng)用：多語種背景下輔助語言的功能 68
第二部分本科院校外語專業(yè)語言能力培養(yǎng)的階段性和漸進(jìn)性 87
第一章 言語技能和能力培養(yǎng)的階段與環(huán)節(jié) 88
第二章 交際—認(rèn)知教學(xué)法視閾下語言技能的培養(yǎng)途徑 110
第三章 不同類型言語活動(dòng)的融合教學(xué) 173
第三部分本科院校外語專業(yè)語言實(shí)踐類課程的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 241
第一章 課堂教學(xué)各練習(xí)之間的關(guān)系 242
第二章 語言實(shí)踐類課程課堂教學(xué)的基本類型及其相互關(guān)系 255
第四部分課堂教學(xué)的幾個(gè)具體問題 317
第一章 外語專業(yè)課堂教學(xué)的學(xué)案應(yīng)用與即興表達(dá)：矛盾的對(duì)立和
統(tǒng)一 318
第二章 語言實(shí)踐類課堂教學(xué)的隨堂檢測方法 332
第三章 翻譯專業(yè)課堂教學(xué)的職業(yè)化能力培養(yǎng)途徑 349
第四章 外語師范專業(yè)課堂教學(xué)的職業(yè)化能力培養(yǎng)途徑 367
結(jié)論 376
參考文獻(xiàn) 377
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