在國際化與全球命運共同體構(gòu)建加快的時代要求下，民族和國家對國際化人才的培養(yǎng)與需求日益旺盛。外國語學(xué)校在未來發(fā)展將承擔(dān)更多的、獨特的國際化人才培養(yǎng)的教育職責(zé)。在此背景下，該書稿聚焦外國語特色課程開發(fā)問題，聚焦FOCUS課程開發(fā)實踐中的經(jīng)驗與問題，在全面梳理學(xué)校課程開發(fā)歷史與過程的基礎(chǔ)上，從理論和實踐層面對學(xué)校課程開發(fā)中的定位、目標(biāo)、整合、主體以及保障與更新機制等問題進行解答，基于實踐探索的成果，為區(qū)域建設(shè)外國語特色課程、打造外國語特色學(xué)校提供有益經(jīng)驗。在理論上反哺外國語特色課程開發(fā)模式，在實踐上為同行校提供參考和借鑒。