語文的讀寫能力是人的基本能力之一,但要真正認識和處理好“讀”與“寫”兩者的關系,卻是不容易的事。尤其是進入所謂“讀圖時代”,重視大學生的讀寫能力培養(yǎng)更有其重要的現(xiàn)實意義。由中國廣播電視出版社出版發(fā)行的韓烈文主編的《大學語文讀寫》正是基于這種認識而進行的。與其他同類教材相比,該書除了把讀寫形成一個有機的統(tǒng)一體外,還力求突出人文性、強調(diào)審美性、注重經(jīng)典性和講究實用性,對大學語文教育進行了有益的探索,對培養(yǎng)大學生的讀寫能力將起到積極的促進作用。
第一編 詩歌
詩歌知識(2)
作品選講(4)
蒹葭《詩經(jīng)》(4)
氓《詩經(jīng)》(7)
山鬼屈原(9)
陌上桑漢樂府(13)
短歌行曹操(16)
春江花月夜張若虛(18)
山居秋暝王維(21)
從軍行王昌齡(23)
行路難李白(25)
蜀相杜甫(27)
白雪歌送武判官歸京岑參(29)
杜陵叟白居易(31)
無題李商隱(33)
關山月陸游(35)
虞美人李煜(37)
八聲甘洲柳永(39)
水調(diào)歌頭蘇軾(41)
水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾(43)
天凈沙·秋思馬致遠(45)
爐中煤郭沫若(47)
發(fā)現(xiàn)聞一多(50)
再別康橋徐志摩(52)
我愛這土地艾青(54)
致橡樹舒婷(56)
第二編 散文
散文知識(60)
作品選講(62)
《論語》七則《論語》(62)
寡人之于國也孟子(65)
逍遙游(節(jié)選)莊子(67)
鄭伯克段于鄢《左傳》(71)
諫逐客書李斯(75)
李將軍列傳司馬遷(78)
陳情表李密(85)
張中丞傳后敘韓愈(88)
五代史伶官傳序歐陽修(92)
答司馬諫議書王安石(95)
前赤壁賦蘇軾(98)
香市茅盾(102)
愛爾克的燈光巴金(104)
往事冰心(107)
故都的秋郁達夫(110)
箱子巖沈從文(113)
背影朱自清(117)
廬山面目豐子愷(120)
聽聽那冷雨余光中(123)
都江堰余秋雨(127)
論言談培根(131)
門檻屠格涅夫(133)
第三編 小說
小說知識(136)
作品選講(138)
崔待詔生死冤家(節(jié)選)馮夢龍(138)
寶玉挨打曹雪芹(144)
風波魯迅(150)
斷魂槍老舍(156)
山那面人家周立波(161)
苦惱契訶夫(167)
米龍老爹莫泊桑(172)
麥琪的禮物歐·亨利(177)
生命中不能承受之輕(節(jié)選)米蘭·昆德拉(181)
第四編 戲劇
戲劇知識(186)
作品選講(188)
西廂記·長亭送別王實甫(188)
日出(節(jié)選)曹禺(192)
哈姆雷特(節(jié)選)莎士比亞(197)
附錄一:影視鑒賞及影視文學寫作(201)
附錄二:《魂斷藍橋》鑒賞(204)
第五編 應用文
應用文知識(208)
作品選講(211)
求職信(211)
茶葉訂購合同(214)
靠名牌贏得市場(217)
讓城市化進程與經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)(220)相同出版社的商品
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