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教學(xué)型大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究--基于教學(xué)學(xué)術(shù)視角

教學(xué)型大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究--基于教學(xué)學(xué)術(shù)視角

定　　價：39.8 元

        

  • 作者：王貴林，林浩亮，史蕓 著
  • 出版時間：2020/9/1
  • ISBN：9787568172349
  • 出 版 社：東北師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類：G645.12 
  • 頁碼：133
  • 紙張：
  • 版次：1
  • 開本：16開
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本書以問題為導(dǎo)向，圍繞如何做一個有教學(xué)學(xué)術(shù)能力的教師展開論述。第一章分析了教學(xué)學(xué)術(shù)的概念及內(nèi)涵。第二章分析了教學(xué)型大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)的價值，從教學(xué)型大學(xué)的特殊定位、大學(xué)教師發(fā)展多樣性的需要、“全能型大學(xué)教師”發(fā)展的不可能性方面指出了教學(xué)學(xué)術(shù)是教學(xué)型大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本選擇。第三章具體闡述了教學(xué)型大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本維度和結(jié)構(gòu)。第四章構(gòu)建了教學(xué)型大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)的理論結(jié)構(gòu)模型，指出其學(xué)術(shù)特征，并從人口學(xué)等方面分析了模型構(gòu)建的影響因素。第五章具體闡述了教學(xué)學(xué)術(shù)視角下的教學(xué)型大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展策略，包括教學(xué)學(xué)術(shù)氛圍營造策略、理智取向的發(fā)展策略、反思取向的發(fā)展策略、生態(tài)取向的發(fā)展策略，指明了具體構(gòu)建思路。第六章從進一步的層面，提出了教學(xué)型大學(xué)辦學(xué)的思考。全書力求讓讀者對教學(xué)學(xué)術(shù)概念有全面深刻的認識，對教學(xué)與科研之間的關(guān)系有更為科學(xué)的認識，對開展教學(xué)學(xué)術(shù)、促進教師專業(yè)發(fā)展有較為清晰的思路，并能成為教學(xué)學(xué)術(shù)的倡導(dǎo)者、踐行者和推廣者。
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