互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營教程(第2版)
定 價(jià):39.8 元
- 作者:蘇博,陳媛,蘇元粉 著
- 出版時(shí)間:2021/1/1
- ISBN:9787113273989
- 出 版 社:中國鐵道出版社
- 中圖法分類:F713.365.2
- 頁碼:208
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
本書根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和教育部部署推動(dòng)的大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、新文科教育的目標(biāo)編寫而成。全書共分三篇,分別是:基礎(chǔ)理論篇,主要闡述互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營“是什么”;方法工具篇,主要闡述互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營“怎么做”;實(shí)踐應(yīng)用篇,主要通過案例和實(shí)訓(xùn)展示理論方法“如何用”。
本書適合作為高等院校市場營銷、廣告、電子商務(wù)、數(shù)字媒體等新文科相關(guān)專業(yè)或大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的教材,也可作為大學(xué)圖書館“互聯(lián)網(wǎng) +”普及系列的館藏圖書,還可作為專業(yè)基礎(chǔ)、行業(yè)經(jīng)歷“雙空白”并希望轉(zhuǎn)型從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營工作的初學(xué)人員的入門書籍和參考工具書。
改版后,本書更加適合作為高等院校市場營銷、廣告、電子商務(wù)、數(shù)字媒體等新文科相關(guān)專業(yè)或大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的教材,也可作為大學(xué)圖書館“互聯(lián)網(wǎng)+”普及系列的館藏書籍,還可作為專業(yè)基礎(chǔ)、行業(yè)經(jīng)歷“雙空白”并希望轉(zhuǎn)型從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營工作的初學(xué)人員的入門書籍和參考工具書。
《互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營教程》(第one版)出版發(fā)行已經(jīng)有2年多的時(shí)間了,作為一本專門供專業(yè)基礎(chǔ)、行業(yè)經(jīng)營“雙空白”人群入門互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營的基礎(chǔ)教材,填補(bǔ)了互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營人才培養(yǎng)中缺乏一本“具有體系化、概論性、導(dǎo)引性而又不失思想性、方法論的學(xué)習(xí)材料”的空白,很榮幸地受到廣大互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營初學(xué)者及一些開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)營和營銷類課程的高校教師的歡迎,來自讀者極為熱情的好評反饋和鼓勵(lì),讓我們備受鼓舞!
鑒于互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營始終是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件而展開的,而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在這幾年里又有了新元素、新動(dòng)態(tài)和新趨勢,為了能夠及時(shí)吸納當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營領(lǐng)域里的新鮮血液,讓本書成為學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營的人們永不過時(shí)的必備的一本基礎(chǔ)入門教材,我們決定在吸取行業(yè)新動(dòng)態(tài)及參照前期讀者使用反饋的基礎(chǔ)上進(jìn)行改版。
本次改版主要從3個(gè)方面展開:
第one,內(nèi)容框架重新布局。為了使本書內(nèi)容更加具有體系性,更能反映和適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營實(shí)踐工作的實(shí)際需要,我們對第one版內(nèi)容重新進(jìn)行了謀篇布局,總體分成3篇,分別是:基礎(chǔ)理論篇,主要闡述互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營是什么;方法工具篇,主要闡述互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營怎么做;實(shí)踐應(yīng)用篇,主要展示理論方法如何用。
第二,內(nèi)容調(diào)整與完善。為了使得本書內(nèi)容與當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營實(shí)踐保持一致,我們對部分過時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行了更新;補(bǔ)充了互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營發(fā)展的一些新動(dòng)態(tài)、新趨勢方面的內(nèi)容,比如對于近兩年熱門的新媒體運(yùn)營、社群運(yùn)營等內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)和加強(qiáng);同時(shí)對一些內(nèi)容進(jìn)行了刪減,比如第one版中互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營先導(dǎo)知識部分,考慮到這部分內(nèi)容沒法展開講述,與其蜻蜓點(diǎn)水地試圖面面俱到,不如直接縮減為一個(gè)學(xué)習(xí)的“引子”,只是言簡意賅地提出一個(gè)方向,讓讀者自行通過額外的學(xué)習(xí)途徑去深入學(xué)習(xí)。
第三,注重理實(shí)結(jié)合;ヂ(lián)網(wǎng)運(yùn)營Z終還是要為商業(yè)實(shí)踐服務(wù),為了加強(qiáng)本書所講的基礎(chǔ)理論和方法工具的實(shí)踐應(yīng)用,專門調(diào)整新增一章,展示互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營的實(shí)踐案例,通過多個(gè)行業(yè)真實(shí)運(yùn)營案例,分析拆解如何將互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營的方法論應(yīng)用到具體的實(shí)踐之中。以此讓讀者學(xué)習(xí)之后即能快速上手實(shí)戰(zhàn)。
改版后,本書更加適合作為高等院校市場營銷、廣告、電子商務(wù)、數(shù)字媒體等新文科相關(guān)專業(yè)或大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的教材,也可作為大學(xué)圖書館“互聯(lián)網(wǎng)+”普及系列的館藏書籍,還可作為專業(yè)基礎(chǔ)、行業(yè)經(jīng)歷“雙空白”并希望轉(zhuǎn)型從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營工作的初學(xué)人員的入門書籍和參考工具書。
本書主要由蘇博擬定大綱并負(fù)責(zé)Z終的內(nèi)容統(tǒng)籌和審定。其中,第1、2、6、8章由蘇博撰寫;第3、4章由陳媛撰寫;第5、7章由蘇元粉撰寫。
同時(shí),本書能夠付梓出版,得益于多方的協(xié)力與襄助,為避免掛一漏萬,恕不能一一列舉。不管是第one版的讀者還是出版社編輯、同事、好友、家人,在此一并表示深切感謝。
由于時(shí)間倉促,加之編者知識水平有限,書中難免存在疏漏與不妥之處,懇請廣大讀者繼續(xù)批評、指正。讀者可以關(guān)注微信公眾號(搜索ID:NBisNO1或掃描下方二維碼),獲取本書配套資料及其他Z新關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營的學(xué)習(xí)資源。
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掃碼關(guān)注
編.者
2020年10月
蘇博,男, 1985年生。畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè),碩士研究生學(xué)歷,F(xiàn)擔(dān)任傳智播客教育集團(tuán)院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)及運(yùn)營負(fù)責(zé)人,曾任天聞數(shù)媒科技有限公司數(shù)字教學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理。主要著作: 1.在教育核心期刊《中國遠(yuǎn)程教育》雜志發(fā)表論文2篇,分別為《主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)用于初中信息技術(shù)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐》(2009年2月)、《產(chǎn)出式精品課程建設(shè)與應(yīng)用探索》(2009年4月,該文中首次在國內(nèi)提出“產(chǎn)出式課程”的概念)2.參與編寫3本信息化教育類教材:(1)《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》(北京大學(xué)出版社,入選第one批“十二五”GJ級規(guī)劃教材,被評為北京高等教育精品教材)(2)《現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用策略與實(shí)踐》(天津教育出版社)(3)《教師十大素養(yǎng)——技術(shù)素養(yǎng)》(天津教育出版社)陳媛,碩士研究生,歷任美團(tuán)、京東組織與人才發(fā)展高級經(jīng)理,多年致力于互聯(lián)網(wǎng)組織中產(chǎn)品、運(yùn)營人才培養(yǎng)工作,深諳互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對產(chǎn)品、運(yùn)營人才的能力要求。,蘇元粉,歷任基礎(chǔ)教育音樂教師、綜合實(shí)踐課外活動(dòng)運(yùn)營負(fù)責(zé)人,致力于將互聯(lián)網(wǎng)新媒體、電子技術(shù)等應(yīng)用于音樂教學(xué)及文體活動(dòng)創(chuàng)新,積累了將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于基礎(chǔ)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)組織與運(yùn)營的豐富經(jīng)驗(yàn),先后獲得到市、縣級多項(xiàng)榮譽(yù)稱號及獎(jiǎng)項(xiàng)。蘇元粉,歷任基礎(chǔ)教育音樂教師、綜合實(shí)踐課外活動(dòng)運(yùn)營負(fù)責(zé)人,致力于將互聯(lián)網(wǎng)新媒體、電子技術(shù)等應(yīng)用于音樂教學(xué)及文體活動(dòng)創(chuàng)新,積累了將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于基礎(chǔ)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)組織與運(yùn)營的豐富經(jīng)驗(yàn),先后獲得到市、縣級多項(xiàng)榮譽(yù)稱號及獎(jiǎng)項(xiàng)。
目錄
基礎(chǔ)理論篇
第1章 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營概述.............................................................................2
1.1.運(yùn)營的誕生.................................................................................................................2
1.2.運(yùn)營的基本概念..........................................................................................................7
1.3.運(yùn)營的定位辨析........................................................................................................17
1.4.運(yùn)營的角色...............................................................................................................19
1.5.運(yùn)營所需要的先導(dǎo)基礎(chǔ)知識.....................................................................................20
思考與練習(xí).......................................................................................................................23
第2章 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營的基本邏輯..................................................................24
2.1.運(yùn)營的根本價(jià)值:驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品價(jià)值Z大化..................................................