本書著眼于兒童精神分析工作的倫理問(wèn)題，也就是說(shuō)，尊重孩子作為主體的存在，認(rèn)為孩子能夠承擔(dān)自己的痛苦和欲望。弗朗索瓦茲?多爾多嚴(yán)格的倫理設(shè)置指引著她的臨床工作：在孩子的言說(shuō)中找到他的主體位置，傾聽孩子的話語(yǔ)，哪怕這些話語(yǔ)陷于癥狀之中，陷于父母的言說(shuō)之中，甚或陷于代際之間的紛雜噪音之中。
本書所呈現(xiàn)的是多爾多對(duì)精神分析家遇到的問(wèn)題的回應(yīng)。這些問(wèn)題包括實(shí)踐的問(wèn)題、精神分析家治療目的的問(wèn)題，以及一些技術(shù)層面的問(wèn)題，如初始訪談如何展開、心理治療結(jié)束的信號(hào)、治療的框架、象征性付費(fèi)等。
此外，本書絕大多數(shù)臨床案例都非常特別，甚至超越了我們通常所認(rèn)為的可以被分析的標(biāo)準(zhǔn)。