只有經(jīng)過(guò)歲月鍛煉淘汰，完善的作品才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

《浮士德》

事實(shí)上，本書(shū)正是經(jīng)過(guò)數(shù)年鍛煉淘汰后才著成的。特別是內(nèi)心團(tuán)隊(duì)模型在很長(zhǎng)一段時(shí)間里（ 19911998年）一直都縈繞在我心中。無(wú)論是在心理輔導(dǎo)、研究、教學(xué)、學(xué)術(shù)論文及著作里，還是在日常工作和生活中，都從未被我徹底遺忘過(guò)。

但沒(méi)過(guò)多久，它就成了心理學(xué)成人教育領(lǐng)域中一提到就讓人屏息靜聽(tīng)的話題。而現(xiàn)在，所有這些知識(shí)樹(shù)上的果實(shí)都被采摘下來(lái)，井井有條地放在一個(gè)籃子里這稱得上是一個(gè)大豐收。但什么是完善作品？我內(nèi)心團(tuán)隊(duì)中的完美主義者像一根繃緊的弦但他現(xiàn)在必須保持鎮(zhèn)靜，否則沒(méi)有一篇文章會(huì)被公之于世。

在本書(shū)中，圖片起著至關(guān)重要的作用。兩個(gè)靈魂住在我的內(nèi)心�；蚨嗷蛏伲�我受到了歌德這句話的影響并將它引用到了這里。通過(guò)這樣的方式，我得以讓內(nèi)心世界的心理活動(dòng)變得更加易懂和形象。溝通存在于人與人以及人與內(nèi)心兩個(gè)層面我試圖在本書(shū)里將這兩個(gè)層面做一個(gè)總體的概述。雖然這里的圖片大多是縮小版本，但我希望，讀者能像現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)我講座一樣高興地看到維蕾娜· 哈斯繪制的插圖。

在一次大學(xué)講座之后，因?yàn)閷W(xué)期報(bào)告，我認(rèn)識(shí)了維蕾娜· 哈斯。她雖然不是職業(yè)插畫(huà)家，但她所繪制的插圖比我所繪制的圖要好看得多，也更具表現(xiàn)力。在此后四年多的時(shí)間里，我們聚在一起五十多次，就是為了探討如何才能將各種各樣的情況以心理活動(dòng)劇場(chǎng)圖畫(huà)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

本書(shū)與《溝通的力量：極簡(jiǎn)溝通的四維模型》《溝通的力量：重塑溝通的心智模式》聯(lián)系緊密，從許多資料的引用中也可以看出這一點(diǎn)。即便你沒(méi)有前兩部的知識(shí)積累，先閱讀第三部，也不會(huì)讓你有本末倒置的感覺(jué)。因?yàn)闇贤ㄐ睦韺W(xué)是互補(bǔ)關(guān)系而非縱向排列的先后關(guān)系。

在此，我要感謝那些為促成本書(shū)做出卓越貢獻(xiàn)的人。幾周前，不幸在埃舍德去世的卡琳· 范· 德蘭留給了我她的基本思想她的部分精神遺產(chǎn)保留在了這本書(shū)中。貝蒂娜· 格拉斯，與前一部相同，這次也是由她整理了內(nèi)容索引。盧茲· 格里夫、瑪吉特· 萊斯、韋布克· 斯特格曼以及寶拉· 維特，他們也用自己專業(yè)的技能參與了原稿的編輯工作。黑爾佳· 哈德提供了繁榮的鄉(xiāng)村莊園作為本書(shū)編寫(xiě)的工作場(chǎng)地。在內(nèi)容和整體風(fēng)格方面，拉麗莎· 斯迪林、蘿絲維塔· 施特拉特曼以及英格麗德· 舒茨· 馮· 圖恩提出了許多寶貴的建議，尤其是后一位，無(wú)論如何我都要特別感謝，因?yàn)楸娝�周知，作家總是需要�?lái)自家人的體諒和理解。

1998年 7月于漢堡