定 價(jià):45 元
叢書名:普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 , 高等學(xué)校人力資源管理專業(yè)系列教材
- 作者:蕭鳴政 著
- 出版時(shí)間:2020/10/1
- ISBN:9787040550634
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:C962
- 頁碼:278
- 紙張:膠版紙
- 版次:4
- 開本:16開
《人員素質(zhì)測評(第四版)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,是高等學(xué)校人力資源管理專業(yè)主要課程教材。
該書是修訂的第四版,主要內(nèi)容包括:素質(zhì)測評導(dǎo)論、素質(zhì)測評價(jià)值的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、素質(zhì)測評的歷史與發(fā)展、素質(zhì)測評的基礎(chǔ)與理論分析、素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建、心理測驗(yàn)方法、面試方法、評價(jià)中心技術(shù)、其他素質(zhì)測評方法、素質(zhì)測評的質(zhì)量分析、素質(zhì)測評的結(jié)果分析與報(bào)告等。
該書內(nèi)容新穎,吸收了國內(nèi)外新研究成果;結(jié)構(gòu)完整,包括理論基礎(chǔ)、方法技術(shù)與應(yīng)用操作三大部分,具有方法訓(xùn)練與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的雙重價(jià)值。
由于人員素質(zhì)測評在工商管理學(xué)、公共管理學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)與企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)管理實(shí)踐中都有著廣泛的應(yīng)用與需求,因此該書以服務(wù)人力資源管理專業(yè)本科教學(xué)為主,兼顧研究生及其他讀者的需要。
《人員素質(zhì)測評(第四版)》在每章章末設(shè)有即測即評板塊,通過二維碼圖標(biāo)關(guān)聯(lián)習(xí)題,可進(jìn)行在線測試;還特別配有教師用教學(xué)課件,具體索取方式請參見該書最后的“教學(xué)支持說明”。
人力資源是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的第一資源,是小康社會與和諧社會建設(shè)中的戰(zhàn)略資源,是中國和平崛起的關(guān)鍵資源。只有建立一種有效的人員素質(zhì)測評新機(jī)制,才能高效地評價(jià)與選拔人才、合理地配置人員、正確地引導(dǎo)與開發(fā)人力資源。
2018年2月26日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于分類推進(jìn)人才評價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見》,明確指出,要加快形成導(dǎo)向明確、精準(zhǔn)科學(xué)與科學(xué)化的人才評價(jià)機(jī)制,建立與中國國情相適應(yīng)的人才評價(jià)制度。本書所闡述的人員素質(zhì)測評,是人才評價(jià)機(jī)制與制度建設(shè)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。
全書共11章,分為三個(gè)部分。第一部分為理論篇,包括第一章至第四章的內(nèi)容,主要回答什么是人員素質(zhì)測評,四章內(nèi)容分別闡述人員素質(zhì)測評的基本概念、類型、功用與價(jià)值、歷史與發(fā)展、測評理論。其中第二章由英國著名人才測評與選拔研究專家與咨詢專家Mark Cook博士所作。他的著作《Personel Selection》于1994年出版以來,深受廣大讀者喜愛,目前已修訂再版十多次,成為歐美高校的教科書。第二部分為方法篇,包括第五章至第九章的內(nèi)容,主要回答如何測評的問題,分別闡述人員素質(zhì)測評的內(nèi)容及其標(biāo)準(zhǔn)化過程、測評標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì),以及各種素質(zhì)測評方法。素質(zhì)測評方法主要包括心理測驗(yàn)、面試、評價(jià)中心技術(shù)與其他相關(guān)的測評方法。第三部分為應(yīng)用篇,包括第十章與第十一章的內(nèi)容,主要闡述素質(zhì)測評質(zhì)量分析、結(jié)果分析、報(bào)告以及數(shù)據(jù)檢驗(yàn)方法!叭藛T素質(zhì)測評”課程如果安排36課時(shí)的授課內(nèi)容,可以選擇第一、四、五、六、七、八、九、十一章的內(nèi)容教學(xué);如果安排60課時(shí)的授課內(nèi)容,可以選擇第一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一章的內(nèi)容教學(xué)。
本書的第四版修訂,盡力保持了第一版、第二版與第三版的優(yōu)點(diǎn)與特色,并且吸取了相關(guān)教材與著作的精華?紤]到“人員素質(zhì)測評”課程教學(xué)的基礎(chǔ)性、完整性與重要性,我們這次修訂的原則是增加操作性,保持原創(chuàng)性。修訂內(nèi)容變化比較大的是理論篇與上一版中的對象篇,我們把原來的第二篇與第三篇合二為一,綜合為方法篇。具體修訂的內(nèi)容包括:在第一章第二節(jié)“素質(zhì)測評的主要類型”板塊增加了“了解性素質(zhì)測評”;刪除了第四章第三節(jié)的內(nèi)容,原來的第四節(jié)不變,補(bǔ)充了第三節(jié);刪除了第五章,刪除了第九章第四節(jié),原來的第五節(jié)修改為第四節(jié)。其他章節(jié)內(nèi)容基本不變。由于刪除了第五章,因此原來的第六、七、八、九、十、十一與十二章,順次變化為第五、六、七、八、九、十與十一章了。
對于全書每章章末的案例,進(jìn)行了部分修改、重新替換,對于每章的小結(jié)進(jìn)行了修改,而且每一章章后增加了即測即評習(xí)題,數(shù)量上都改為十道單選題加十道多選題,另外增加五道判斷題,所有題型加起來覆蓋了每章中所有的知識點(diǎn),同時(shí)每道題都提供了參考答案;可直接掃描二維碼進(jìn)行測試及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在本書的修訂過程中,張滿與顧鳳等協(xié)助了我編制即測即評習(xí)題、修改內(nèi)容、更新案例、修改小結(jié)等工作,在此謹(jǐn)表示感謝!
本書的特點(diǎn)是力求兼顧人員素質(zhì)測評與選拔的基礎(chǔ)理論、方法技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用三個(gè)方面,既注重通過系統(tǒng)的理論教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng),又有較多的方法技術(shù)介紹,強(qiáng)調(diào)量化分析與應(yīng)用操作,是一本經(jīng)過多年實(shí)踐探索的注重基本理論、基本知識與基本能力培養(yǎng)的教材。
由于水平有限,書中不當(dāng)之處,敬請廣大讀者批評指正!
蕭鳴政,曾用名肖鳴政,博士,人力資源管理專業(yè)教授,博士生導(dǎo)師,F(xiàn)在北京大學(xué)任教。
長期從事人力資源開發(fā)與管理方面的教學(xué)、研究與企業(yè)咨詢工作,出版相關(guān)著作30多部,發(fā)表論文300多篇,以人員素質(zhì)測評與選拔研究見長,其博士論文暨專著成果《品德測評的理論與方法》于1998年獲國家教育部頒發(fā)的“全國普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究成果獎管理學(xué)類二等獎”(一等獎空缺)。學(xué)術(shù)論文《試論品德測評量化問題》于1999年獲國家教育部頒發(fā)的“全國教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果一等獎”。為中央國家機(jī)關(guān)與眾多的企事業(yè)單位選拔人才完成了大量的咨詢課題。
第一部分 理論篇
第一章 素質(zhì)測評導(dǎo)論
第一節(jié) 素質(zhì)測評的基本概念
第二節(jié) 素質(zhì)測評的主要類型
第三節(jié) 素質(zhì)測評的主要功用
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
第二章 素質(zhì)測評價(jià)值的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
第一節(jié) 員工的工作效率差異分析
第二節(jié) 員工價(jià)值的分析
第三節(jié) 素質(zhì)測評價(jià)值的分析
第四節(jié) 素質(zhì)測評價(jià)值的事實(shí)證明
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
第三章 素質(zhì)測評的歷史與發(fā)展
第一節(jié) 中國古代人員素質(zhì)測評的思想與方法
第二節(jié) 中國古代人才選拔制度的素質(zhì)測評思想研究
第三節(jié) 中國現(xiàn)代人員素質(zhì)測評的發(fā)展
第四節(jié) 素質(zhì)測評方法改革的趨向
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
第四章 素質(zhì)測評的基礎(chǔ)與理論分析
第一節(jié) 素質(zhì)測評的理論分析
第二節(jié) 素質(zhì)測評的基本原理
第三節(jié) 素質(zhì)測評量化基礎(chǔ)
第四節(jié) 素質(zhì)測評研究與實(shí)踐亟待
解決的幾個(gè)問題
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
第二部分 方法篇
第五章 素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建
第一節(jié) 素質(zhì)測評內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化分析
第二節(jié) 素質(zhì)測評的標(biāo)準(zhǔn)化方法
第三節(jié) 勝任特征模型及其構(gòu)建方法
第四節(jié) 勝任特征模型構(gòu)建的實(shí)例
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
第六章 心理測驗(yàn)方法
第一節(jié) 心理測驗(yàn)概述
第二節(jié) 品德測評
第三節(jié) 能力測評
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
第七章 面試方法
第一節(jié) 面試概述
第二節(jié) 面試的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 面試的方法與技巧
第四節(jié) 面試中有爭議的幾個(gè)問題
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
第八章 評價(jià)中心技術(shù)
第一節(jié) 評價(jià)中心概述
第二節(jié) 評價(jià)中心的主要形式
第三節(jié) 評價(jià)中心的設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
第九章 其他素質(zhì)測評方法
第一節(jié) 書面介紹信息的分析
第二節(jié) 履歷檔案的分析
第三節(jié) 工作取樣法與實(shí)證分析
第四節(jié) 測評方法在人員招聘中的綜合運(yùn)用
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
第三部分 技術(shù)篇
第十章 素質(zhì)測評的質(zhì)量分析
第一節(jié) 效度
第二節(jié) 信度
第三節(jié) 項(xiàng)目分析
第四節(jié) 其他指標(biāo)的分析
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
第十一章 素質(zhì)測評的結(jié)果分析與報(bào)告
第一節(jié) 數(shù)據(jù)綜合
第二節(jié) 內(nèi)容分析
第三節(jié) 測評結(jié)果報(bào)告
本章小結(jié)
即測即評
復(fù)習(xí)思考題
案例與問題
附錄
參考文獻(xiàn)