本書主要選取輔導員們親身參與的育人故事、工作體會和學習感悟,包括立德·厚植家國情懷篇、修身·崇尚英雄精神篇、求真·錘煉過硬本領篇、暖心·護航成長成才篇、力行·引導矢志奮斗篇共計五大篇。本書主要具有以下特點:一是真實性,來源于身邊真實發(fā)生的典型案例、工作片段或者學習感悟;二是實踐性,注重理論與實踐相結合,注重來源于工作中的實際體會;三是思想性,把基本原理變成生動道理,弘揚主旋律,傳播正能量;四是感染力,語言樸實,生動感人,注重育人實效。本書既可作為高等院校思想政治教育研修讀本,也可供高等院校輔導員、教師和學生學習參考。
本書以思想政治教育工作為落腳點,以育人為根本目標,注重從不同角度、不同維度開展思想政治教育。依托師說師語工作品牌,聚焦于學生培養(yǎng)工作主業(yè),通過網(wǎng)絡文章形式開展教育引導工作,具備較好的創(chuàng)新性、實效性。具體內(nèi)容包括立德·思想價值引領、立智·學業(yè)發(fā)展指導、立行·就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等5個方面,從學生培養(yǎng)的多個維度著力,聚焦于培養(yǎng)學生堅定理想信念、厚植家國情懷、錘煉過硬本領、矢志報國奉獻,具備較好的育人價值。
黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置,做出一系列重大決策部署,為高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展提供了根本遵循、指明了行動方向。 華中科技大學高度重視學生思想政治工作,采取有力有效措施,積極主動開展工作,形成了一些好的做法,積累了一些工作經(jīng)驗。為持續(xù)推進高校思想政治工作改革創(chuàng)新、提質增效,華中科技大學探索建立師說師語育人平臺,以學生喜聞樂見的方式,與學生鍵對鍵心對心,引導青年樹立正確價值觀、厚植家國情懷、培育優(yōu)良品質、矢志拼搏奮斗。 師說師語系列文章,來源于輔導員們親身參與的育人故事、工作體會和學習感悟,充分彰顯育人使命,展現(xiàn)育人理念,闡釋工作內(nèi)涵。文章具有多重特征:一是真實性,來源于身邊真實發(fā)生的典型案例、工作片段,者學習感悟;二是實踐性,注重理論與實踐相結合,注重來源于工作中的實際體會;三是思想性,把基本原理變成生動道理,弘揚主旋律,傳播正能量;四是感染力,語言樸實,生動感人,注重育人實效。高校立身之本在于立德樹人。依托師說師語育人平臺,輔導員們用文字從不同角度為學生成長提供豐富的精神食糧,幫助青年學生打下成長成才的基礎。師說師語系列文章分為五篇。 立德·厚植家國情懷篇。國無德不興,人無德不立。輔導員擔負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的使命,要引導學生把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起,扎根人民,奉獻國家。在這一部分,通過深度挖掘在實現(xiàn)中華民族偉大復興征程中的愛國主義教育元素,為學生講述中國共產(chǎn)黨的堅強領導、鮮明的制度優(yōu)勢、人民至上的執(zhí)政理念,引導青年學子樹立四個自信、厚植家國情懷,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻聰明才智。 修身·崇尚英雄精神篇。每個前進的時代都有英雄,每個向上的民族都需要英雄精神的滋養(yǎng)。輔導員要引導青年學生崇尚英雄、學習英雄,傳承英雄精神,講好英雄故事,以實際行動爭做平凡英雄。在這一部分,通過深刻挖掘英雄的光輝事跡和優(yōu)良品質,深入學習他們的大局意識、責任擔當、克難奮斗和奉獻精神,幫助青年學生樹立正確的價值觀,把非凡英雄精神體現(xiàn)在平凡工作崗位上,在服務奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。 求真·錘煉過硬本領篇。夢想從學習開始,事業(yè)靠本領成就。輔導員應努力成為引路人,在幫助學生成長進步和發(fā)展規(guī)劃上給予科學的指導和建議。在這一部分,圍繞學生發(fā)展的關鍵問題、共性內(nèi)容,從學業(yè)輔導、心理疏導、就業(yè)指導等多個方面,幫助學生做好學業(yè)和職業(yè)規(guī)劃,通過個性化指導和精準化幫扶,幫助學生合理安排自己的學業(yè)和生活,做好時間管理、發(fā)展規(guī)劃和人生抉擇,保障學生健康發(fā)展。 暖心·護航成長成才篇。國家的希望在青年,民族的未來在青年。作為學生健康成長的知心朋友,輔導員要帶著對青年學生的愛去做工作,在關心人、幫助人中教育人、引導人。在這一部分,輔導員們通過一點一滴影響青年的成長發(fā)展,用文字向學生傳遞暖心、關心、愛心,實施面對面交流、鍵對鍵互動、心對心溝通,為學生加油鼓勁、傳遞暖心關懷,與學生一起并肩攜手、砥礪前行、共同發(fā)展。 力行·引導矢志奮斗篇。唯奮斗者進,唯奮斗者強,唯奮斗者勝。作為先進思想文化的傳播者和中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的堅定支持者,輔導員要以矢志奮斗的作風感染青年學生,引導學生不畏艱難險阻、勇?lián)鷷r代使命,成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。在這一部分,引導青年學子學會思考、積極實踐、勇于探索,傳承奮斗精神,不負青春、不負韶華、不負時代,勇于到條件艱苦的基層,到國家建設的一線,到項目攻關的前沿去經(jīng)受磨煉,在時代發(fā)展潮流中貢獻青年力量。 長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。作為開展大學生思想政治教育的骨干力量,輔導員們主動作為、履職盡責、真抓實干,切實擔負起學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者的重任。面對時代召喚和人民期望,希望輔導員隊伍始終保持奮斗精神和實干作風,提升素質能力,錘煉過硬本領,將育人與育心結合,將引路與暖心協(xié)同,守好責任田、引好源頭水、導好青年行,在學思踐悟中堅定理想信念,在奮發(fā)有為中踐行初心使命,在民族復興的偉大征程中譜寫時代華章。 梁茜 華中科技大學副校長 2020年9月于華中科技大學喻園
梁茜,男,1962年3月生,華中科技大學黨委常委、副校長。主要從事高等教育管理、思想政治教育等方面的研究與實踐工作,對高校學生思想政治工作具有較多的思考與研究。主持教育部思想政治工作精品項目和教學研究項目多項,發(fā)表教研論文和思政工作論文多篇。
篇 立德·厚植家國情懷篇1
貫穿歷史縱深的人民至上思想彰顯時代感召力/3
擔好新時代立德樹人的使命與責任/7
共同經(jīng)歷、共同收獲、共同成長/11
在放飛夢想的征程中補短板、強弱項/15
堅定理想信念、練就過硬本領、敢于擔當作為/19
筑起我們的三道防線/23
真相的正確打開方式/27
青春奮斗,與祖國同行/31
構筑攜手同行的命運共同體/35
黨員先上,你還愿意入黨嗎?/39
第二篇 修身·崇尚英雄精神篇41
做和平年代的平凡英雄/43
讓我們成為自己的英雄/45
為每一分努力喝彩/49
新時代可愛的人/53
共擔風雨,爭做堪當大任的時代新人/59
用四力去迎接明日的曙光/61
這些偶像教會了青年們什么?/65
傳遞好英雄的接力棒/69
第三篇 求真·錘煉過硬本領篇73
我們究竟在大學學什么?/75
實習和考研不可兼得?和考研小伙伴們說說心里話/79
專業(yè)認知:我的大學我做主/83
快時代,慢生活/87
把工作做在學生的心坎上/91
立足五個度,助力就業(yè)服務后一公里/93
學業(yè)發(fā)展的志與智/97
第四篇 暖心·護航成長成才篇101
賦予青年健康成長的正能量/103
保持定力靜待花開一封來自輔導員的信/107
愛是橋梁,藝起前行/111
寒冬已去,未來可期/117
致蓄勢待發(fā)的準醫(yī)生們/121
與醫(yī)學生說/125
用生命影響生命,為學生點亮人生道路/129
第五篇 力行·引導矢志奮斗篇133
面臨考驗,青年當三思/135
銘記,再出征/139
不負時代,不負所期/143
面臨挑戰(zhàn),我們更需要一顆赤子之心/147
當每個人帶著愛奔向希望/151
青年當踐行四個牢記,傳承五四精神/153
青春無問西東 奮斗自成芳華/157
做逆境與希望之間的那道光/159
新青年,新使命,新?lián)?163