口才出眾的劉墉也有說(shuō)不過(guò)孩子的時(shí)候。說(shuō)不過(guò),那就寫(xiě)給他們。于是有了劉墉青春修煉手冊(cè)系列。
本系列作品,事例通俗,卻寓意深刻;語(yǔ)言幽默,又不乏嚴(yán)謹(jǐn);其中交織的父愛(ài),真實(shí)而熱烈。從任意章節(jié)里,我們都能找到相似的成長(zhǎng)體驗(yàn)與青春話題,獲得關(guān)于社交處世、品格塑造、讀書(shū)寫(xiě)作等方面的不二法門(mén)與溫暖鼓勵(lì)。
★全系列超過(guò)100個(gè)走心醒腦的青春成長(zhǎng)話題,讓你搞定學(xué)業(yè),從容社交,擁抱夢(mèng)想……
★全系列累計(jì)銷(xiāo)售超過(guò)100萬(wàn)冊(cè),歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn),經(jīng)久不衰
★劉墉化身老朋友,陪你領(lǐng)略青春期的魅力,撕掉青春期中的負(fù)能量標(biāo)簽
《前 言》
人生在世,的敵人不一定是外來(lái)的,而可能是我們自己!
我們難以把握機(jī)會(huì),因?yàn)楠q疑、拖延的毛。晃覀?nèi)菀诐M足于現(xiàn)狀,因?yàn)闆](méi)有更高的理想;我們不敢面對(duì)未來(lái),因?yàn)槿狈π判;我們未能突破,因(yàn)椴幌肴ネ黄;我們無(wú)法發(fā)揮潛能,因?yàn)椴荒艹阶约海?br />其實(shí)每個(gè)人都有超越自己的經(jīng)驗(yàn),在幼兒期,沒(méi)有人逼我們學(xué)走路,我們卻試著自己站立,不斷跌倒,不斷站起,不斷試步,終于能從爬的階段,進(jìn)入走的時(shí)期。然后,我們對(duì)走也不滿足,又要學(xué)習(xí)跑。問(wèn)題是為什么在我們能跑、能跳、能說(shuō)、能寫(xiě)之后,那原先所具有的,不斷超越自己的沖力,竟?jié)u漸消失了呢?
因?yàn)檫@是上天設(shè)計(jì)的,讓我們有了謀生的能力之后,就少有那繼續(xù)超越的想法。也就是這樣,我們才會(huì)安安靜靜地做一個(gè)凡人。
只有少數(shù)的人會(huì)說(shuō):我不要做一個(gè)普通人,我要超越!超越我那看來(lái)有限的自己。于是在這種不信自己辦不到的憤懣和努力下,他們將自己提升了。且隨著不斷地提升、不斷地超越,為人類的歷史創(chuàng)造出更輝煌的成就!
這本書(shū)里沒(méi)有什么了不得的經(jīng)天緯地,卻充滿一個(gè)父親殷切的叮嚀,通過(guò)書(shū)信的模式,教導(dǎo)他那走向成年的孩子,如何戰(zhàn)勝自己的惰性和童年時(shí)期的依賴心,在龍蛇混雜的紐約市和充滿競(jìng)爭(zhēng)的明星學(xué)校里,找到生存自保之道,并尋求進(jìn)一步的突破。
書(shū)中年輕人所遭遇的問(wèn)題,豈止是那紐約史岱文森高中的學(xué)生所專有,其實(shí)也可能包括了你自己!
請(qǐng)以這本書(shū)作為激勵(lì)的火種,在熊熊的火焰中,使你超越鐵,成為鋼!
劉墉,作家、畫(huà)家、教育家。
他極具天賦,卻信奉謹(jǐn)慎從事,決不玩票。他寫(xiě)作,處女作《螢窗小語(yǔ)》一炮而紅,而后出版多部暢銷(xiāo)作品,成為暢銷(xiāo)書(shū)作家;他畫(huà)畫(huà),成為當(dāng)代極少數(shù)作品進(jìn)入蘇富比國(guó)際拍賣(mài)行的百萬(wàn)級(jí)畫(huà)家之一;他教書(shū),執(zhí)教名校,曾任美國(guó)紐約圣約翰大學(xué)駐校藝術(shù)家、圣文森特學(xué)院副教授、中國(guó)廈門(mén)大學(xué)客座教授;他育兒,兒女皆就讀于世界名校,兒子畢業(yè)于哈佛大學(xué),女兒畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)。
他用無(wú)畏對(duì)抗人生,突破家貧的桎梏,考入電視臺(tái)當(dāng)記者。然而,如果人生是一條平平的直線,那多沒(méi)意思!于是他放棄所有,前往美國(guó)闖蕩,迎來(lái)事業(yè)的又一次高峰。
劉墉之子劉軒,寫(xiě)作、心理咨詢、演說(shuō)、主持、音樂(lè)樣樣精通。哈佛大學(xué)心理學(xué)學(xué)士、哈佛大學(xué)教育學(xué)院碩士、哈佛大學(xué)人類發(fā)展與心理研究博士候選人。劉軒不僅是優(yōu)秀的心理學(xué)家,而且曾經(jīng)就讀于茱莉亞音樂(lè)學(xué)院,在林肯中心舉辦獨(dú)奏會(huì),鋼琴水準(zhǔn)一流。
前言 / 001
原版自序 / 003
章 立身
超越每一個(gè)昨天的我。
上課天 / 003
幽默感 / 008
防人之心 / 015
時(shí)間與金錢(qián) / 020
面對(duì)搶匪 / 027
如何事半功倍 / 032
你不能失敗 / 036
建立獨(dú)特風(fēng)格 / 040
保護(hù)根本 / 044
恒星的隕落 / 048
讀書(shū)的秘訣 / 054
活的歷史 / 059
當(dāng)頭棒喝 / 063
空手道 / 067
早熟 / 071
體能與技巧 / 075
第二章 社交
那個(gè)說(shuō)出請(qǐng)繼續(xù)!的人,真令人感激。
貴人哪里來(lái) / 081
據(jù)理力爭(zhēng) / 085
做硯與做人 / 091
聆聽(tīng)的學(xué)問(wèn) / 094
遠(yuǎn)行的朋友 / 099
冤枉 / 103
非禮勿聽(tīng),非禮勿言 / 106
師生之間 / 111
膩了就甩 / 116
第三章 眼界
愿你眼界開(kāi)闊,世界寬廣。
無(wú)心的錯(cuò)誤 / 123
兩極的印象 / 128
進(jìn)路與退路 / 133
真假世界 / 137
真實(shí)的藝術(shù) / 141
當(dāng)下的成功 / 146
尊敬大地 / 149
尋找靈感 / 153
把握時(shí)間 / 159
第四章 處世
處世,是擺脫慌張之后的思想。
指導(dǎo)原則 / 165
憂患意識(shí) / 168
重新來(lái)過(guò) / 172
后的堡壘 / 178
快樂(lè)是什么 / 181
在風(fēng)雨中成長(zhǎng) / 186
只問(wèn)收獲 / 190
在工作中學(xué)習(xí) / 195
預(yù)留退路 / 199
天才是什么 / 203
現(xiàn)代青年 / 208
美好的星圖 / 214