本書由中國政法大學(xué)教授劉廣安老師親自從自己的授課實況、講座評議、講座實況、訪談、書信和日記等幾方面采選有代表性的內(nèi)容，構(gòu)成授課實錄、評議實錄、講座實錄、訪談實錄、書信實錄和日記實錄等章節(jié)。呈現(xiàn)了作者蘇格拉底式教學(xué)的場景、奧秘以及樂趣，展現(xiàn)了作者多年來探討中國傳統(tǒng)法律體系的求真求實的態(tài)度。從《中法史書目》《法史研究自述》等文章中，可以窺探作者多年研究法史的心得，初學(xué)者可由此獲知治學(xué)門徑。
廣安教授曾與我在北京大學(xué)法律系同窗砥礪四年，結(jié)為信友。他到中國政法大學(xué)讀研和任教凡三十七年，潛心篤志于法律史研究，尤其在民族法史領(lǐng)域有篳路藍縷、以啟山林之功。雖師嚴(yán)而道尊，但卻愛生若子、授業(yè)有方，故其門下多出俊才。這本新作《口述法史》，生動地呈現(xiàn)了其蘇格拉底式教學(xué)的場景、奧秘以及樂趣，值得讀者諸君仔細品味其余韻。
季衛(wèi)東 上海交通大學(xué)文科資深教授
劉廣安教授長期致力于法律史學(xué)研究與教學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思想縝密，心性靜雅，淡泊名利，在學(xué)術(shù)創(chuàng)作與學(xué)術(shù)評價方面，常有獨到見解，每有發(fā)表，必精心鉆研、有所創(chuàng)獲之結(jié)果，絕不人云亦云，亦絕不空發(fā)泛泛之論，堪稱法律史學(xué)術(shù)研究之楷模。防疫居家期間，悉心考訂，歸納梳理個人多年治學(xué)經(jīng)驗與心得體會，對中國法律史上的人物、制度與學(xué)術(shù)予以高度凝練和概括評價，取精用閎，朗朗上口。其后所附法律史授業(yè)課藝，既蘊含了治學(xué)的心路歷程，又展現(xiàn)了作者的治學(xué)旨趣，其評價得失，品鑒玩味，值得學(xué)人借鏡參考。
王健 教授、博士生導(dǎo)師
西北政法大學(xué)副校長
中國法律史學(xué)會執(zhí)行會長
前言
即將退休，特選授課實錄、評議實錄、講座實錄、訪談實錄、書信實錄和日記實錄，編為《口述法史》，略記學(xué)緣。
從1983 年讀法史學(xué)研究生以來，我先后研究了多個法史學(xué)專題，在中國民族法史和中國傳統(tǒng)法律體系方面出版了專著與合著。求真是研究法史的學(xué)術(shù)目標(biāo)。求真需復(fù)原，有文獻的復(fù)原、實物的復(fù)原、事理的復(fù)原。我探討中國傳統(tǒng)法律體系與法律變通的內(nèi)在關(guān)系與協(xié)調(diào)原理，是追求一種法史事理的復(fù)原求真。特選幾種實錄編為《口述法史》，也是一種復(fù)原求真的學(xué)術(shù)追求。
多年講課皆無錄音。2017 年11 月7 日，2019 年11 月14 日，兩次講課因偶然原因留下錄音，經(jīng)熱心學(xué)生辛苦整理，通過公號獲得傳播。法史學(xué)緣，始于職業(yè)選擇，終于事業(yè)追求。研究法史，基于專題研究，又上升到通史高度認(rèn)識，重視專論，也重視綜論，尊重考據(jù)，也尊重義理，追求素樸簡潔的語言和準(zhǔn)確明白的論證。多年研讀，謹(jǐn)慎撰寫， 略有心得，獻給讀者。
2020年 12 月16 日于京華東齋
劉廣安，法學(xué)博士，中國政法大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。北京大學(xué)法學(xué)院兼職教授，華東政法大學(xué)法律史研究中心客座教授。
前言
授課實錄
中法史書目
法史研究自述
法律史學(xué)的分類認(rèn)識
評議實錄
回顧與前瞻：中國法律史學(xué)七十年研究學(xué)術(shù)研討會
談?wù)勄宕俗h制度的存廢問題
傳統(tǒng)人倫關(guān)系下的民事關(guān)系基本格局
講座實錄
中國傳統(tǒng)刑法的發(fā)展線索及主要特點
訪談實錄
《讀書人》訪談（2017 年1 月10 日）
書信實錄
致同鄉(xiāng)信
致友人信
同學(xué)來信
學(xué)生來函
日記實錄
中學(xué)日記
學(xué)緣偶記
儒林內(nèi)史
東齋憶房
附錄一 法史中國
附錄二 詩說《周禮》
附錄三 講座提綱
傳統(tǒng)法律體系與法律變通
附錄四 學(xué)法追憶
附錄五 求學(xué)簡歷
后記
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