案例教學(xué)是以學(xué)生為中心,以案例為基礎(chǔ),通過呈現(xiàn)案例情境,將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,從而掌握理論、形成觀點(diǎn)、提高能力的一種教學(xué)方式。案例教學(xué)是對傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)方法變革的有益嘗試。一個優(yōu)秀的編輯,不僅要具備學(xué)科專業(yè)知識,行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也必不可少。案例教學(xué)正好能在課堂教學(xué)中提升學(xué)生模擬實(shí)戰(zhàn)能力。以案例為依托,加深學(xué)生對我國新時代社會主義條件下出版業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的理解,提高課堂教學(xué)的實(shí)用性、趣味性、啟發(fā)性,這樣的專業(yè)教學(xué)才有生命力。
內(nèi)容全面,涵蓋圖書出版全流程。案例經(jīng)典,總結(jié)出版實(shí)踐真經(jīng)驗(yàn)。突破地域,審視行業(yè)發(fā)展新態(tài)勢。延伸閱讀,詮釋老輩出版新情懷。
前言
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,特別是移動技術(shù)應(yīng)用,給當(dāng)今出版業(yè)帶來了巨大挑戰(zhàn)。2015年,國家新聞出版廣電總局提出了推動傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),這也為高等出版專業(yè)教育提出了新要求。培養(yǎng)能夠適應(yīng)并能推動媒介融合發(fā)展的新型出版人才,培養(yǎng)具有行業(yè)職場背景、精通學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)者型編輯,成為我國高校從事編輯出版專業(yè)教育工作的專家學(xué)者們思考的問題。
全球出版業(yè)發(fā)展的實(shí)踐表明,高校專業(yè)教育必須適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的變化。高等專業(yè)學(xué)科教育應(yīng)該秉承學(xué)以致用原則。專業(yè)學(xué)科知識要能夠呈現(xiàn)行業(yè)特色。沒有行業(yè)特色,高等專業(yè)教育就沒有生命力。而要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),教材建設(shè)是基礎(chǔ)。出版行業(yè)實(shí)踐要求出版專業(yè)學(xué)生必須具備實(shí)際操作能力。在這種教育背景要求下,案例教學(xué)作為一種重要的實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)方式在高等專業(yè)教育中被逐漸運(yùn)用推廣。
案例教學(xué)是以學(xué)生為中心,以案例為基礎(chǔ),通過呈現(xiàn)案例情境,將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,從而掌握理論、形成觀點(diǎn)、提高能力的一種教學(xué)方式。案例教學(xué)是對傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)方法變革的有益嘗試。一個優(yōu)秀的編輯,不僅要具備學(xué)科專業(yè)知識,行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也必不可少。案例教學(xué)正好能在課堂教學(xué)中提升學(xué)生模擬實(shí)戰(zhàn)能力。以案例為依托,加深學(xué)生對我國新時代社會主義條件下出版業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的理解,提高課堂教學(xué)的實(shí)用性、趣味性、啟發(fā)性,這樣的專業(yè)教學(xué)才有生命力。當(dāng)前,我國高等院校出版專業(yè)碩士教材、編輯出版學(xué)專業(yè)本科教材建設(shè)亟須加強(qiáng),編寫具有實(shí)際操作指導(dǎo)意義的教材迫在眉睫。
考慮到案例收集難度,結(jié)合當(dāng)前出版業(yè)發(fā)展態(tài)勢,本教程以圖書出版案例為主,以圖書出版流程中的主要環(huán)節(jié)為線索,同時兼顧當(dāng)前出版業(yè)經(jīng)營的主要業(yè)務(wù)類型。案例編寫涵蓋選題策劃、編輯校對、發(fā)行營銷、版權(quán)貿(mào)易。鑒于數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,新興出版業(yè)態(tài)不斷出現(xiàn),教程又對融合出版做了探討。教程每章由知識介紹、案例詳解兩部分組成。知識介紹從行業(yè)基礎(chǔ)知識、經(jīng)典案例回顧、相關(guān)知識延伸三個方面對出版相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解。案例詳解是教程重點(diǎn),匯集了四川出版近年來極具典型性、代表性的三十余個案例,介紹了出版機(jī)構(gòu)開展出版經(jīng)營管理活動的基本做法,總結(jié)了出版實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
案例的收集和選取不可避免地存在地域局限性,因此,本教程在知識介紹部分特地選取了國內(nèi)外比較突出的經(jīng)典出版案例進(jìn)行介紹。一方面,通過對國內(nèi)外經(jīng)典案例的解析,有助于讀者了解當(dāng)前全球出版業(yè)的發(fā)展態(tài)勢,并從中獲取有益經(jīng)驗(yàn);另一方面,此做法是編者力圖從全球出版視角來審視本教程所呈現(xiàn)案例在出版實(shí)踐中存在的不足。
為了增加全書的可讀性,本教程特地選取了一篇老出版人的回憶作為延伸閱讀,通過摘錄一位老出版人的出版經(jīng)歷和出版故事,力圖重新詮釋新時代出版人應(yīng)該具備怎樣的出版理想和出版情懷,同時也是本教程的創(chuàng)新之處。
本教程不僅是編輯出版學(xué)專業(yè)本科、出版專業(yè)碩士、編輯出版學(xué)科學(xué)碩士的專業(yè)學(xué)習(xí)教材,而且可以作為新聞出版從業(yè)者在職進(jìn)修的專業(yè)輔導(dǎo)教材。同時,還可以為新聞出版行業(yè)政府職能部門的管理者提供有益參考。
因編者水平有限,書中疏漏,敬請業(yè)界、學(xué)界同仁和讀者見諒,并期待提出寶貴意見。
四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院
新華文軒管理研究院
2018年7月
白冰,副教授,博士,四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院編輯出版教研室主任,全國高校出版專業(yè)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,四川省第十一次學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選,國家社科基金、四川省社科基金項(xiàng)目主持人,四川省第十六次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎獲得者,在CSSCI來源期刊發(fā)表論文30余篇,出版專著4部。段弘,四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副教授,文學(xué)博士,主要研究方向?yàn)閭鞑W(xué)、編輯出版學(xué)。吳琳,四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院講師。
章選題策劃
節(jié)知識介紹
一、選題策劃的涵義及作用
二、選題策劃經(jīng)典案例回顧
三、選題策劃相關(guān)知識與選題策劃人的素養(yǎng)能力
第二節(jié)案例詳解及思考之一:大眾出版
編輯如何策劃少兒暢銷書
以兒童文學(xué)作品《米小圈上學(xué)記》為例
編輯如何打造圖書品牌IP
以兒童系列圖書迪士尼家庭繪本館為例
編輯如何布局出版產(chǎn)業(yè)鏈
以《三體》三部曲的編輯策略為例
編輯如何開展通俗出版物的選題策劃
以長篇小說《歡樂頌》為例
第三節(jié)案例詳解及思考之二:主題出版
編輯如何開展重大主題出版物的選題策劃
以長篇小說《紅船》為例(0)
編輯如何開展主題出版物的影書聯(lián)動
以《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》為例(
編輯如何跟進(jìn)主題出版物
以五個一工程獲獎作品《讓蘭輝告訴世界》為例
編輯如何成功打造文化普及讀物
以《中國的品格》為例
第四節(jié)案例詳解及思考之三:工具書出版
編輯如何策劃系列型工具書
以成語詞典分類優(yōu)化出版為例
編輯如何打造傳世精品辭書
以《漢語大字典》為例
編輯如何策劃小型工具書
以《小學(xué)生新華字典》為例
編輯如何策劃巨型工具書
以《中華大典》為例
第五節(jié)案例詳解及思考之四:教育及學(xué)術(shù)出版
編輯如何策劃學(xué)術(shù)叢書
以中國符號學(xué)叢書與譯叢為例
如何策劃套系教輔書
以走向名校叢書為例
好教科書是做出來的
以川教版初中《歷史》教科書為例
出版機(jī)構(gòu)如何策劃出版基金項(xiàng)目
以《中國不同儲糧生態(tài)區(qū)域儲糧工藝研究》為例
第二章編輯校對
節(jié)知識介紹
一、編輯與校對的涵義及作用
二、編校工作經(jīng)典案例回顧
三、編輯校對相關(guān)知識與方法技巧
第二節(jié)案例詳解及思考
編輯加工如何助力再版圖書出版
以《羌戎考察記》編輯加工為例
編輯加工如何提升圖書出版的社會價(jià)值
以《聽·見蘆山地震重建故事》為例
編輯加工如何推動精品圖書出版
以《雪域長歌》為例
專業(yè)性要求較高的圖書出版的編輯加工
以《羌族薩朗》為例
第三章發(fā)行營銷
節(jié)知識介紹
一、發(fā)行營銷的涵義及作用
二、發(fā)行營銷經(jīng)典案例回顧
三、發(fā)行營銷相關(guān)知識與發(fā)行營銷人員的基本素養(yǎng)
第二節(jié)案例詳解及思考
出版單位如何開展渠道定制的圖書營銷
以《DK兒童百科全書(精致版)》為例
出版單位如何在已有產(chǎn)品中通過營銷活動擴(kuò)展產(chǎn)品線
以《熊出沒》系列圖書為例
出版單位如何開展主題出版物的影響力營銷
以主題出版物航天七部曲為例
如何通過精致營銷促成高碼洋圖書的銷售
以少兒類圖書中國少兒金典系列叢書為例
如何開展渠道營銷
以《中國文學(xué)史》為例
圖書賣場如何開展產(chǎn)品營銷
以文軒姐姐講故事為例
第四章版權(quán)運(yùn)營
節(jié)知識介紹
一、版權(quán)運(yùn)營的涵義及作用
二、版權(quán)運(yùn)營經(jīng)典案例回顧
三、版權(quán)運(yùn)營相關(guān)知識與版權(quán)運(yùn)營者的基本素養(yǎng)
第二節(jié)案例詳解及思考
如何借助國家政策開展人物類圖書走出去
以《草根總理莫迪》為例
如何開展引進(jìn)版權(quán)圖書的判斷定位與本土化經(jīng)營
以《我是馬拉拉》為例
如何推動川版圖書走出去
以《超堡隊(duì)》為例
科技圖書如何進(jìn)行版權(quán)輸出
以鐵路技術(shù)圖書走出去為例
合作出版,真正意義上的文化交流與跨文化合作
以中法合作項(xiàng)目《我愛熊貓》為例
第五章融合出版
節(jié)知識介紹
一、融合出版的涵義及作用
二、融合出版經(jīng)典案例回顧
三、融合出版相關(guān)知識與編輯應(yīng)具備的素養(yǎng)能力
第二節(jié)案例詳解及思考
編輯如何開展產(chǎn)品創(chuàng)新
以新華文軒教裝中心地理學(xué)科教室為例
出版社如何整合影像資源、構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺
以視界數(shù)字影像資源共享式聚合傳播平臺為例
出版社如何探索數(shù)字出版新模式
以文軒在線先電后紙為例
出版社如何玩轉(zhuǎn)AR、VR技術(shù)
以四川數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰緸槔?/p>
出版社如何建設(shè)數(shù)字音樂平臺
以中國西部音樂基地為例
編輯如何開展 互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)
以云教學(xué)機(jī)與課聯(lián)網(wǎng)服務(wù)為例
延伸閱讀:一位老出版人的回憶
后記