本書根據(jù)高校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求編寫，通過系統(tǒng)介紹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中需要具備的基礎(chǔ)理論和實戰(zhàn)技能，理論聯(lián)系實際，注重知行合一，引導(dǎo)大學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。全書共分9章，具括：認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、尋找創(chuàng)業(yè)方向、組建創(chuàng)業(yè)團隊、編制創(chuàng)業(yè)計劃、規(guī)劃創(chuàng)業(yè)模式、準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)路演、運營新創(chuàng)企業(yè)、把控創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。本書可作為高等院校、高職高專大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的基礎(chǔ)教程，也可以作為企業(yè)管理和有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會人士的參考資料。
項目一認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
任務(wù)一打開心中千千結(jié)：大學(xué)生為什么要接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
任務(wù)二創(chuàng)業(yè)扶持點對點：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策有哪些
自我剖析面對面：如何評估自己能否創(chuàng)業(yè)
任務(wù)三
成長修煉無極限：創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的意義
任務(wù)四
課堂活動
市章小結(jié)
課后閱讀
項目二培養(yǎng)創(chuàng)新思維
任務(wù)一去了解：認(rèn)識什么是創(chuàng)新思維
任務(wù)二沉下去認(rèn)知：打破創(chuàng)新思維的障礙
任務(wù)三走出去實踐：激發(fā)與訓(xùn)練創(chuàng)新思維
課堂活動
聲章小結(jié)
課后閱讀
尋找創(chuàng)業(yè)方向
項目三
機遇在哪里
任務(wù)一識別創(chuàng)業(yè)機會：創(chuàng)業(yè)要有好時機
我該如何選中它
任務(wù)二 選擇創(chuàng)業(yè)項目：市場項目千千萬
理性決策更牢靠
評估創(chuàng)業(yè)項目：市場效益雙評估任務(wù)三
課堂活動
聲章小結(jié)
課后閱讀
創(chuàng)業(yè)流程早知道：設(shè)立新創(chuàng)企業(yè)的流程是什么
任務(wù)二
創(chuàng)業(yè)管理不可少：如何有效管理新創(chuàng)企業(yè)
任務(wù)三
創(chuàng)業(yè)秘籍要記牢：大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)注意事項有哪些
任務(wù)四
課堂活動
市章小結(jié)
課后閱讀
把控創(chuàng)業(yè)風(fēng)險
項目九
任務(wù)一直面創(chuàng)業(yè)風(fēng)險：定義風(fēng)險
了解風(fēng)險
任務(wù)二細(xì)分創(chuàng)業(yè)風(fēng)險：分門別類
管控風(fēng)險
防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險：制訂對策
任務(wù)三
課堂活動
市章小結(jié)
課后閱讀
參考文獻(xiàn)
書單推薦
