本叢書(shū)的編寫(xiě)者均是優(yōu)秀的中小學(xué)語(yǔ)文教研員或資深語(yǔ)文教師，擁有豐富的語(yǔ)文閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力打造這樣一套高品質(zhì)的圖書(shū)，旨在幫助廣大學(xué)生趕跑語(yǔ)文閱讀中的攔路虎。叢書(shū)按中小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的要求分年級(jí)編寫(xiě)。知識(shí)目標(biāo)明確，能力體系完整，解題指導(dǎo)具體。各分冊(cè)將完成閱讀理解題需要掌握的閱讀知識(shí)點(diǎn)、能力要求和答題方法，融會(huì)貫通于十二個(gè)專題之內(nèi)，希望通過(guò)少而精的閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力，掌握答題技巧。板塊為閱讀訓(xùn)練營(yíng)，這部分又涵蓋十二個(gè)訓(xùn)練專題，每個(gè)年級(jí)都不同，將做閱讀理解題需要掌握的閱讀知識(shí)點(diǎn)、能力要求和答題方法融會(huì)貫通于十二個(gè)專題之內(nèi)。每個(gè)專題包括三個(gè)層面的訓(xùn)練。層面是指導(dǎo)篇，根據(jù)本專題閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，具體體現(xiàn)在指導(dǎo)與解析，這也是本書(shū)優(yōu)于一般閱讀書(shū)的突出特色所在，這一部分作了詳盡的知識(shí)點(diǎn)解讀和方法梳理，讓學(xué)生明白如何解題；第二層面是鞏固篇，通過(guò)兩三篇的材料閱讀，進(jìn)行有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；第三層面是評(píng)估篇，主要檢測(cè)學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練是否掌握了本專題的內(nèi)容。這三個(gè)層面的練習(xí)是多情境的、坡度式的，十二個(gè)專題學(xué)完，就形成了一定的知識(shí)體系。圖書(shū)的文章講究文美意深，希望學(xué)生在閱讀文章的過(guò)程中，語(yǔ)言文字能有所提高，個(gè)人修養(yǎng)得到潛移默化的熏陶。配文章內(nèi)容的插圖也非常精美。選文專門(mén)配了大量的插圖，多是由美術(shù)老師和插畫(huà)師潛心描繪，風(fēng)格多樣，生動(dòng)活潑，能給讀者帶來(lái)藝術(shù)美的享受。