本書是教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目復(fù)雜系統(tǒng)理論視域下二語(yǔ)動(dòng)態(tài)發(fā)展模型構(gòu)建與研究的成果。該研究將橫斷面群體研究和縱貫性個(gè)案研究相結(jié)合，以中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)書面語(yǔ)為語(yǔ)料，從句法復(fù)雜度、詞匯復(fù)雜度、語(yǔ)言正確度、語(yǔ)言流利度和語(yǔ)篇連貫性五個(gè)維度，探析群體、個(gè)體間、個(gè)體內(nèi)二語(yǔ)發(fā)展的軌跡和途徑。該研究采用定量和定性研究相結(jié)合的方式，對(duì)五個(gè)維度相關(guān)變量進(jìn)行了全面分析，通過逆向返溯的方法發(fā)掘出二語(yǔ)發(fā)展動(dòng)態(tài)性的誘因和根源，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建出中國(guó)語(yǔ)境下的二語(yǔ)動(dòng)態(tài)發(fā)展模型，探析該發(fā)展模型對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的重要啟示。