本書是一本將藝術(shù)理論與藝術(shù)鑒賞相結(jié)合的應(yīng)用型教材。全書分為九章:藝術(shù)起源、藝術(shù)發(fā)展規(guī)律、藝術(shù)特性、藝術(shù)門類、藝術(shù)功能、藝術(shù)創(chuàng)作過程、藝術(shù)創(chuàng)作方法、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)鑒賞。
本書知識內(nèi)容選編原則:內(nèi)容與形式相統(tǒng)一、理論與實踐相統(tǒng)一、鑒賞與評價相統(tǒng)一。以在線開放課程視頻為載體,以二維碼為教材輔助工具,為每個章節(jié)附上“秒懂藝術(shù)那些事”在線開放課程視頻鏈接的二維碼。實現(xiàn)邊學(xué)邊看、互動討論均“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式新需求。
本書不僅可以作為高等院校藝術(shù)類專業(yè)的藝術(shù)概論課程教材,也可以作為高等院校開展通識教育中的藝術(shù)公共類或大學(xué)生文化素質(zhì)教育類課程教材,同時也可作為藝術(shù)理論研究者和愛好者的必備參考書。
緒論
第一章 藝術(shù)來了——藝術(shù)起源
第一節(jié) 鳳凰之歌——模仿說
第二節(jié) 巫神畫作——巫術(shù)說
第三節(jié) 愛要怎么說——表現(xiàn)說
第四節(jié) 勞動最藝術(shù)——勞動說
第二章 藝術(shù)帶你去旅行——藝術(shù)發(fā)展規(guī)律
第一節(jié) 出發(fā)吧!藝術(shù)家——藝術(shù)創(chuàng)作的主體
第二節(jié) 帶你游歷藝術(shù)的前世今生——歷史繼承性
第三節(jié) 再造藝術(shù)的美麗風(fēng)景——革新創(chuàng)新性
第四節(jié) 民族藝術(shù)的交融世界——民族交融性
第三章 看透藝術(shù)——藝術(shù)特性
第一節(jié) 形象性——具象鮮明的藝術(shù)作品
第二節(jié) 情感性——充斥生命的藝術(shù)作品
第三節(jié) 審美性——唯美唯俏的藝術(shù)作品
第四節(jié) 社會性——社會形態(tài)的藝術(shù)作品
第四章 藝術(shù)魅力——藝術(shù)門類
第一節(jié) 聲音之美——時間藝術(shù)
第二節(jié) 立體之美——空間藝術(shù)
第j節(jié) 多維之美——時空藝術(shù)
第四節(jié) 思想之美——文學(xué)藝術(shù)
第五章 拜托了!藝術(shù)——藝術(shù)功能
第一節(jié) 藝術(shù)信息大爆炸——藝術(shù)的審美認(rèn)識功能
第二節(jié) 人有涵養(yǎng)品味佳——藝術(shù)的審美教育功能
第三節(jié) 藝術(shù)狂歡與消費——藝術(shù)的審美娛樂功能
第四節(jié) 藝術(shù)萬萬沒想到——藝術(shù)的其他社會功能
第六章 藝術(shù)寶藏——藝術(shù)創(chuàng)作過程
第一節(jié) 藝術(shù)素材庫——藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)生階段
第二節(jié) 向往的藝術(shù)——藝術(shù)創(chuàng)作的構(gòu)思階段
第三節(jié) 這就是藝術(shù)——藝術(shù)創(chuàng)作的物化階段
第七章 藝術(shù)創(chuàng)想——藝術(shù)創(chuàng)作方法
第一節(jié) 自由絢麗有個性——浪漫主義創(chuàng)作方法
第二節(jié) 冷靜典型必存真——現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法
第八章 靜觀藝術(shù)——藝術(shù)風(fēng)格
第一節(jié) 百變藝術(shù)風(fēng)——藝術(shù)風(fēng)格
第二節(jié) 多彩藝術(shù)潮——藝術(shù)流派與藝術(shù)思潮
第九章 品味藝術(shù)——藝術(shù)鑒賞
第一節(jié) 藝術(shù)一笑很傾城——藝術(shù)鑒賞
第二節(jié) 藝術(shù)的天平——藝術(shù)批評
教學(xué)大綱
主要參考書目
后記