第一章 課堂教學形態(tài)與思維的淵源和關聯(lián)
第一節(jié) 思維概略
第二節(jié) 思維的重要性和可教性
第三節(jié) 國內外教學形態(tài)與思維
第四節(jié) 課程標準的教學形態(tài)與思維
第五節(jié) 初中英語課堂形態(tài)的轉變與思維
第二章 初中英語思維課堂的理解與建構
第一節(jié) 思維課堂的基本理論
第二節(jié) 初中英語思維課堂的內涵
第三節(jié) 初中英語思維課堂的前置構件
第四節(jié) 初中英語思維課堂的特征
第五節(jié) 初中英語思維課堂的實施原則
第六節(jié) 初中英語思維課堂的實施策略
第三章 初中英語思維課堂的初創(chuàng)與應用
第一節(jié) 初創(chuàng)篇：初中英語思維課堂的緣起
第二節(jié) 閱讀篇：初中英語閱讀教學思維課堂
第三節(jié) 語法篇：初中英語語法教學思維課堂
第四節(jié) 聽說篇：初中英語聽說教學思維課堂
第五節(jié) 文學篇：初中英語文學閱讀思維課堂
第六節(jié) 詞匯篇：初中英語詞匯教學思維課堂
第七節(jié) 讀寫篇：初中英語讀寫教學思維課堂
第八節(jié) 綜合篇：初中英語語言綜合實踐思維課堂
第四章 初中英語思維課堂的體驗與外延
第一節(jié) 前構篇：初中英語思維課堂之前構條件
第二節(jié) 解讀篇：初中英語思維課堂之文本解讀
第三節(jié) 教材篇：初中英語思維課堂之教材分析
第四節(jié) 銜接篇：初中英語思維課堂之教材整合
第五節(jié) 課標篇：初中英語思維課堂之課標回顧
第六節(jié) 試題篇：初中英語思維課堂之試題反撥
第七節(jié) 板書篇：初中英語思維課堂之板書設計
第八節(jié) 信息篇：初中英語思維課堂之信息融合
第九節(jié) 作業(yè)篇：初中英語思維課堂之作業(yè)設計
第五章 初中英語思維課堂的實踐與評析（節(jié)選）
第一節(jié) 初中英語書信體閱讀課思維課堂實踐與評析
第二節(jié) 初中英語語法復習課思維課堂實踐與評析
第三節(jié) 初中英語聽說整體課思維課堂實踐與評析
第四節(jié) 初中英語對話型閱讀課思維課堂實踐與評析
附錄 初中英語思維課堂思維元素自評表（節(jié)選）
后記 一則對初中英語思維課堂有反思的作品