隨著STEAM教育的逐漸興起，國(guó)內(nèi)已有不少中小學(xué)校開(kāi)始逐步實(shí)施STEAM課程的開(kāi)發(fā)與教學(xué)。遺憾的是，絕大部分學(xué)�；蚴菬嶂杂趯�(duì)舶來(lái)的STEAM課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐案例進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制，或是停留于簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、手工制作的拼湊，缺少本土STEAM課程的開(kāi)發(fā)，更忽視了STEAM教育強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)教育功能。本土STEAM課程稀缺，適合教師使用的教材稀缺，能上好STEAM課程的教師稀缺成為目前我國(guó)創(chuàng)新教育急需解決的問(wèn)題�；�于此問(wèn)題，作者將長(zhǎng)期的教育教學(xué)、教師培訓(xùn)過(guò)程中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)集結(jié)成冊(cè)。本書(shū)以嫦娥探月、蛟龍潛海、中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車(chē)、中國(guó)港、中國(guó)綠為主題共分為7個(gè)單元。圍繞一個(gè)主題設(shè)置3個(gè)子項(xiàng)目對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行分析講解。每個(gè)主題下涵蓋了背景信息、學(xué)習(xí)目標(biāo)、方案設(shè)計(jì)等模塊。通過(guò)項(xiàng)目操作的方式對(duì)相應(yīng)工程進(jìn)行全面探究。