《小學(xué)班隊工作原理與實踐(第四版)》的主要內(nèi)容包括:現(xiàn)代小學(xué)教育與小學(xué)生,班隊工作的意義與理念,班隊工作的內(nèi)容與原則,班隊工作者的素養(yǎng),班隊建設(shè),班隊中的人際互動與教育,班隊活動的組織與設(shè)計,學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作,班隊工作研究。
小學(xué)班隊工作一直受到黨和政府的高度重視,2021年2月頒發(fā)的《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》,讓小學(xué)少先隊工作面臨新的發(fā)展機遇。基于此,本次修訂秉承既往的編寫理念,以社會主義核心價值觀為價值引領(lǐng),以落實立德樹人根本任務(wù)的精神為準繩,對一些問題作了較深入的思考與探究,如:新時代培養(yǎng)青少年成為時代新人的具體要求是什么?小學(xué)班隊工作者的使命與任務(wù)有哪些新特點?對小學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育的著眼點在哪里?怎樣為小學(xué)生確立正確的價值觀打下堅實基礎(chǔ)?愛國主義教育的時代意義和新特點,以及人工智能時代勞動教育的特點及價值如何體現(xiàn)?
全書力求體現(xiàn)時代精神,反映教育理論與實踐研究的新成果,并將兩者較好地結(jié)合起來,使本書更具科學(xué)性、應(yīng)用性和可讀性,為讀者的學(xué)習(xí)、研究和工作提供支持與幫助。
1.把小學(xué)班級工作與少先隊工作結(jié)合起來論述,更符合一線教育教學(xué)實際。
教師對教育教學(xué)工作的開展,通常是以班級為基點進行的;而少先隊工作是學(xué)校實施德育的重要途經(jīng)。小學(xué)班主任大多兼任中隊輔導(dǎo)員,即將兩項職責(zé)集于一身;同時,他們的教育對象是同一個群體,即班上的學(xué)生也是少先隊員。本書根據(jù)這一特點將班隊工作結(jié)合起來論述,既闡述其共通之處,又闡明其不同的教育側(cè)重點,使學(xué)習(xí)者對班隊工作有一個整體的認識和了解。
2.內(nèi)容與時俱進,根據(jù)近文件精神、教育理論與實踐研究的新成果進行修訂。
根據(jù)《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》、落實立德樹人根本任務(wù)等精神進行修訂,增加了勞動教育、紅領(lǐng)巾爭章活動等新內(nèi)容,并吸納了近年來小學(xué)德育實踐中行之有效的德育方法與途徑。同時,對新時代背景下小學(xué)班隊工作者使命與任務(wù)的新特點,如何對小學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育,愛國主義教育的時代意義和新特點等內(nèi)容進行了闡述。
3.新形態(tài)融合一體化教材。
掃描二維碼,可獲得精彩的視頻資源(班隊活動視頻及其他視頻內(nèi)容)和豐富的文字資料(有關(guān)班隊工作的相關(guān)政策文件及其他資料)。同時,作者對每一個視頻內(nèi)容都進行了簡單的介紹,使學(xué)習(xí)者可以更有側(cè)重點地對視頻內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和評價。
4.貫徹理論與實踐相結(jié)合導(dǎo)向的編寫理念。
通過豐富的案例、資料鏈接、拓展閱讀、思考與探究、參考書目、視頻資源等內(nèi)容,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)問題式、參與式、探究式的學(xué)習(xí)情境,有助于師生開展教學(xué)與學(xué)習(xí)活動,使學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)、思考與實踐。
古人伏,上海師范大學(xué)教育學(xué)院退休教授。曾開設(shè)教育學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、德育原理、教育科研方法等多門課程。 主持有德育實效性研究等國家課題及市級課題。分別著述及主編有《德育學(xué)原理》《文化視域中的高校德育研究》《小學(xué)班隊管理》等。
章 現(xiàn)代小學(xué)教育與小學(xué)生
節(jié) 小學(xué)教育的性質(zhì)和特點
第二節(jié) 現(xiàn)代小學(xué)生與小學(xué)教育
視頻資源: 我們的班名我們做主:四季逗誕生記
第二章 班隊工作的意義與理念
節(jié) 班隊的含義、歷史由來及性質(zhì)與特點
第二節(jié) 班隊工作的意義及相互關(guān)系
第三節(jié) 班隊工作的理念
視頻資源: 安樂幸福 源起先鋒
第三章 班隊工作的內(nèi)容與原則
節(jié) 班隊工作者的主要職責(zé)與任務(wù)
第二節(jié) 班隊工作的基本內(nèi)容
第三節(jié) 班隊工作的基本原則
視頻資源: 扔還是不扔? 一堂勞動教育主題班會
第四章 班隊工作者的素養(yǎng)
節(jié) 思想政治素養(yǎng)
第二節(jié) 學(xué)識素養(yǎng)
第三節(jié) 道德素養(yǎng)
第四節(jié) 心理素養(yǎng)
第五節(jié) 能力素養(yǎng)
視頻資源: 引領(lǐng)學(xué)生從我走向我們記2020年上海市十佳班主任吳婷
第五章 班隊建設(shè)
節(jié) 班隊建設(shè)的意義
第二節(jié) 班隊建設(shè)的基本構(gòu)架
視頻資源: 我們的班規(guī)我們訂
第六章 班隊中的人際互動與教育
節(jié) 班隊中的師生互動
第二節(jié) 班隊中的個別教育
第三節(jié) 班級中非正式群體的教育
視頻資源: 小淘氣變形記
第七章 班隊活動的組織與設(shè)計
節(jié) 班隊活動概述
第二節(jié) 班隊活動的組織形式
第三節(jié) 班隊活動設(shè)計案例
視頻資源: 手機使用公約修訂: 手機鈴響起后
第八章 學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作
節(jié) 學(xué)校與家庭的合作
第二節(jié) 學(xué)校與社區(qū)的合作
視頻資源: 班主任次家訪須知
第九章 班隊工作研究
節(jié) 班隊工作研究的原理與策略
第二節(jié) 班隊工作研究的課題
視頻資源: 行動是自信的源泉鄉(xiāng)村班主任的自信心發(fā)展之路
附錄(掃描二維碼閱讀)
一、 《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》
二、 《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》
三、 《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》
四、 《教育部關(guān)于〈中小學(xué)班主任工作規(guī)定〉所作的說明(節(jié)選)》
五、 《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》
六、 《中國少年先鋒隊章程》
七、 《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》
八、 《大中小學(xué)如何開展勞動教育?教育部12問答詳解》
九、 《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》
十、 《全國教育科學(xué)規(guī)劃課程申請書》