本書基于國(guó)內(nèi)外核心素養(yǎng)的研究成果，對(duì)小學(xué)道德與法治學(xué)科的品格和關(guān)鍵能力進(jìn)行研究，為小學(xué)德育監(jiān)測(cè)工具的研發(fā)打下基礎(chǔ)。以立德樹人為小學(xué)德育學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具研發(fā)的核心立場(chǎng)與根本追求，借鑒國(guó)際PISA測(cè)驗(yàn)的成功經(jīng)驗(yàn)，開展小學(xué)德育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具的設(shè)計(jì)和應(yīng)用的研究。設(shè)計(jì)小學(xué)德育質(zhì)量監(jiān)測(cè)框架，開發(fā)紙筆測(cè)試、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和問卷等監(jiān)測(cè)工具。對(duì)小學(xué)德育學(xué)科監(jiān)測(cè)結(jié)果如何解讀和應(yīng)用展開分析，形成建議方案。在學(xué)科監(jiān)測(cè)中，有效落實(shí)魯潔教授的生活德育論思想和統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治教材的編寫理念。