如何完善宏觀經(jīng)濟指導(dǎo)、市場經(jīng)濟制度與交易機制？如何形成知識經(jīng)濟的創(chuàng)新能力？如何穩(wěn)步地消除貧富差距，而實現(xiàn)社會均富？
《宏觀經(jīng)濟學(xué)十二講：中國情景》是一本中級宏觀經(jīng)濟學(xué)教材。本書結(jié)合中國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)過程中的宏觀經(jīng)濟學(xué)理論發(fā)展，以及西方宏觀經(jīng)濟學(xué)脈絡(luò)，從國際比較的視角，系統(tǒng)、全面地構(gòu)建了宏觀經(jīng)濟學(xué)的知識體系與理論框架。書中凝結(jié)了兩位作者數(shù)十年教學(xué)、理論研究成果，在介紹宏觀經(jīng)濟學(xué)理論的同時，融入大量中國及其他經(jīng)濟體的發(fā)展實例，從實踐出發(fā)辯證地解讀宏觀經(jīng)濟學(xué)理論。
本書可作為本科、碩士和MBA的宏觀經(jīng)濟學(xué)課程教材，也是大眾讀者全面理解國際主流宏觀經(jīng)濟學(xué)理論及其在中國的思辨、實踐的絕佳選擇。
韓立巖，北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院經(jīng)濟學(xué)科責(zé)任教授、博士生導(dǎo)師，北京市教學(xué)名師，享受國務(wù)院政府特殊津貼。
趙尚梅，北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院教授、金融系主任 。
第1章 宏觀經(jīng)濟評價
1.1 來自生活的感受 / 002
1.2 三大指標(biāo) / 002
1.3 四個部門和四種市場 / 005
1.4 三個賬戶 / 005
1.5 宏觀經(jīng)濟政策 / 008
1.6 中國情景案例分析 / 010
1.7 經(jīng)濟史與經(jīng)濟學(xué)說史 / 015
小 結(jié) / 018
課程思政要點
重點概念 / 018
習(xí) 題 / 018
第2 章 三大指標(biāo)的內(nèi)涵與關(guān)聯(lián)
2.1 產(chǎn)出統(tǒng)計 / 022
2.2 失業(yè)率統(tǒng)計 / 027
2.3 通貨膨脹率統(tǒng)計 / 031
2.4 三大指標(biāo)的自然狀態(tài) / 033
2.5 奧肯定律 / 038
2.6 菲利普斯曲線 / 041
小 結(jié) / 042
課程思政要點
重點概念 / 043
習(xí) 題 / 043
第3 章 經(jīng)濟增長理論
3.1 古典經(jīng)濟增長理論 / 048
3.2 新古典增長理論 / 052
3.3 內(nèi)生增長理論 / 063
3.4 中國道路 / 079
3.5 發(fā)展經(jīng)濟學(xué) / 083
小 結(jié) / 084
課程思政要點
重點概念 / 085
習(xí) 題 / 085
第4 章 貨幣與通貨膨脹
4.1 貨幣職能與困境 / 090
4.2 通貨膨脹的本質(zhì) / 093
4.3 貨幣數(shù)量說 / 094
4.4 貨幣需求 / 096
4.5 何為適度 / 097
4.6 貨幣是不是中性的 / 107
4.7 治理通貨膨脹的案例 / 109
小 結(jié) / 113
課程思政要點
擴展閱讀 / 114
重點概念 / 114
習(xí) 題 / 114
第5 章 失業(yè)與通貨膨脹117
5.1 失業(yè) / 119
5.2 勞動工資率的決定 / 120
5.3 勞動市場均衡 / 125
5.4 通貨膨脹 / 128
5.5 再論菲利普斯曲線 / 132
小 結(jié) / 138
課程思政要點
擴展閱讀 / 139
重點概念 / 139
習(xí) 題 / 139
第6 章 國際經(jīng)濟
6.1 國際貿(mào)易與比較優(yōu)勢 / 143
6.2 國際收支 / 149
6.3 匯率與利率 / 151
6.4 國際投資與分工 / 163
6.5 經(jīng)濟失衡與金融危機 / 165
6.6 人民幣國際化 / 174
小 結(jié) / 178
課程思政要點
擴展閱讀 / 179
重點概念 / 180
習(xí) 題 / 180
第7 章 經(jīng)濟周期
7.1 經(jīng)濟周期的含義 / 184
7.2 經(jīng)濟周期的類型 / 185
7.3 經(jīng)濟周期的成因 / 187
7.4 中國的經(jīng)濟周期 / 193
小 結(jié) / 198
課程思政要點
擴展閱讀 / 199
重點概念 / 199
習(xí) 題 / 199
第8 章 計劃支出與需求
8.1 計劃支出 / 203
8.2 總需求與總供給 / 208
8.3 總需求模型：IS-LM 模型 / 213
8.4 IS-LM 模型拓展 / 221
8.5 消費需求的決定 / 226
8.6 投資需求的決定 / 233
小 結(jié) / 237
課程思政要點
重點概念 / 238
習(xí) 題 / 238
第9 章 金融體系
9.1 直接融資與間接融資 / 242
9.2 資本市場的作用 / 249
9.3 銀行體系的貨幣供給 / 257
9.4 貨幣乘數(shù) / 262
9.5 信用膨脹 / 271
9.6 自由化的代價 / 278
9.7 中國金融改革的特色 / 283
小 結(jié) / 291
課程思政要點
擴展閱讀 / 291
重點概念 / 292
習(xí) 題 / 292
第10 章 財政政策
10.1 政府支出與稅收 / 296
10.2 財政政策工具 / 298
10.3 “自動穩(wěn)定器”與“相機抉擇的穩(wěn)定器” / 304
10.4 IS 曲線 / 306
10.5 擠出效應(yīng) / 313
10.6 政府債務(wù)風(fēng)險 / 317
10.7 代際平衡 / 322
10.8 減稅效應(yīng) / 324
小 結(jié) / 329
課程思政要點
重點概念 / 329
習(xí) 題 / 330
第11 章 貨幣政策
11.1 貨幣政策工具 / 334
11.2 貨幣政策目標(biāo) / 347
11.3 貨幣政策傳導(dǎo)機制 / 354
11.4 貨幣政策的時滯 / 359
11.5 泰勒規(guī)則 / 361
11.6 經(jīng)濟危機中的量化寬松 / 364
小 結(jié) / 368
課程思政要點
擴展閱讀 / 369
重點概念 / 369
習(xí) 題 / 370
第12 章 宏觀經(jīng)濟政策與流派
12.1 凱恩斯革命 / 374
12.2 干預(yù)常態(tài)化 / 375
12.3 貨幣主義學(xué)派的批評 / 376
12.4 理性預(yù)期的作用 / 377
12.5 從新古典綜合派到新凱恩斯主義的演化 / 379
12.6 供給學(xué)派與供給側(cè)經(jīng)濟學(xué) / 382
12.7 新古典主義 / 386
12.8 新國際分工理論 / 387
12.9 市場失靈與政府失靈 / 390
小 結(jié) / 400
課程思政要點
擴展閱讀 / 401
重點概念 / 402
習(xí) 題 / 402
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