本書是一本闡述新媒體環(huán)境下高校思想政治教學新模式的理論著作,闡述了新媒體基礎知識、高校思想政治教學的基本理論、新媒體環(huán)境下高校思想政治教學面臨的機遇與挑戰(zhàn)等內(nèi)容;分析了新媒體環(huán)境下高校思想政治教學創(chuàng)新之微課教學、慕課教學、直播互動教學模式、智慧課堂教學模式、混合式教學模式、共享社區(qū)模式教學以及其他的幾種教學模式。
本書以從第二章至第七章共六個板塊的篇幅,圍繞新媒體環(huán)境下高校思想政治教學方法的創(chuàng)新進行了深入的分析與探討。內(nèi)容廣博,信息量豐富,以期給新時代的讀者更全面、更綜合的知識。
目前,雖然當代大學生的思想政治教育越來越體制化和系統(tǒng)化,但教學效果沒有得到預期的顯著提升卻是不爭的事實。本書在剖析現(xiàn)象的基礎上提出了切實可行的解決方法,以期能給大學生及教育工作者有益的啟迪。
本書闡述了思想政治課教學中開展微課的原則與對策、高校思想政治理論課慕課教學模式改進的對策、新媒體環(huán)境下思想政治直播互動教學的應用策略、基于“學習通”及“雨課堂”的智慧課堂在思想政治理論課教學中的應用、新媒體環(huán)境下高校思想政治混合式教學的應用策略、高校思想政治教學的共享社區(qū)模式、基于“易班”的高校思想政治教學、互聯(lián)網(wǎng)“虛擬社區(qū)”對高校思想政治教育的影響及對策等方面的內(nèi)容,能夠在一定程度上指導實踐,具有一定的實用性。
第一章 新媒體環(huán)境下高校思想政治教學研究
第一節(jié) 新媒體概述
第二節(jié) 高校思想政治教學概述
第三節(jié) 新媒體環(huán)境下高校思想政治教學面臨的機遇與挑戰(zhàn)
第二章 新媒體環(huán)境下高校思想政治教學之微課模式
第一節(jié) 微課概述
第二節(jié) 微課在思想政治教學中應用的必要性和可行性
第三節(jié) 思想政治微課程設計存在的問題、原因
第四節(jié) 思想政治課教學中開展微課的原則與對策
第三章 新媒體環(huán)境下高校思想政治教學之慕課模式
第一節(jié) 慕課概述
第二節(jié) 高校應用慕課開展思想政治教學活動的必要性及優(yōu)勢分析
第三節(jié) 慕課背景下思想政治教學面臨的困境
第四節(jié) 高校思想政治理論課慕課教學模式改進的對策
第四章 新媒體環(huán)境下高校思想政治教學之直播互動教學模式
第一節(jié) 網(wǎng)絡直播概述
第二節(jié) 直播互動教學的優(yōu)勢
第三節(jié) 直播互動教學存在的現(xiàn)實問題
第四節(jié) 新媒體環(huán)境下思想政治直播互動教學的應用策略
第五章 新媒體環(huán)境下高校思想政治教學之智慧課堂教學模式
第一節(jié) 智慧課堂的概述
第二節(jié) 新媒體環(huán)境下智慧課堂教學模式設計
第三節(jié) 基于“學習通”的智慧課堂在思想政治理論課教學中的應用研究
第四節(jié) 基于“雨課堂”的智慧課堂在思想政治理論課教學中的應用研究
第六章 新媒體環(huán)境下高校思想政治教學之混合式教學模式
第一節(jié) 混合式教學概述
第二節(jié) 混合式教學模式現(xiàn)狀
第三節(jié) 新媒體環(huán)境下高校思想政治混合式教學的應用策略
第七章 新媒體環(huán)境下高校思想政治教學的其他模式
第一節(jié) 新媒體環(huán)境下高校思想政治教學的共享社區(qū)模式
第二節(jié) 基于“易班”的高校思想政治教學
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)“虛擬社區(qū)”對高校思想政治教育的影響及對策
參考文獻