本書構(gòu)建了一種信息技術(shù)與物理課程融合的教學(xué)環(huán)境，旨在幫助教師深刻理解信息技術(shù)與物理課程整合的教學(xué)問題，從基礎(chǔ)編程入手，結(jié)合初等和部分高等數(shù)學(xué)知識對實驗獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行誤差處理、數(shù)學(xué)建模、分析計算、圖形擬合、仿真模擬，幫助中學(xué)師生快速理解和掌握計算物理的思想方法，提高中學(xué)師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)教師和學(xué)生從物理現(xiàn)象、物理實驗和邏輯分析 中獲得手的資料或數(shù)據(jù)，并能夠使用計算機(jī)進(jìn)行運算和處理這些數(shù)據(jù)與資料，以實現(xiàn)建立科學(xué)描述物理過程本質(zhì)特征的數(shù)學(xué)模型的目標(biāo)。
本書以數(shù)學(xué)模型、物理實驗專題等形式展開，強(qiáng)調(diào)運用信息技術(shù)手段解決物理學(xué)習(xí)中的實際問題，既可作為高中學(xué)有余力的尖子生的選修教材，也可作為中學(xué)物理、數(shù)學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科教 師以及物理相關(guān)專業(yè)大學(xué)生和研究生的參考資料。
許文龍，碩士研究生，不錯教師，溫州市名師，全國中學(xué)生物理競賽品牌教練，全國計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)工程師，曾獲溫州市很好教師、溫州市 甌越情 很好教師、瑞安市好看教師、瑞安市云江英才·教學(xué)名師等榮譽(yù)稱號，擅長信息技術(shù)與物理課程的整合教學(xué)及大數(shù)據(jù)分析和精準(zhǔn)教學(xué)�，F(xiàn)為浙江省瑞安中學(xué)物理教師，近十年來在《物理教師》《物理教學(xué)》《中學(xué)物理教學(xué)參考》《物理通報》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。
前言 ????
章 測量不確定度和有效數(shù)字 ??????
1．1 測量與有效數(shù)字 ????
1．2 有效數(shù)字的表示和運算 ????
1．3 誤差與不確定度 ????
1．4 不確定度的估計和結(jié)果表述 ????
1．5 誤差和不確定度的合成 ????
第2章 計算物理工具的運用????
2．1 Excel的基本應(yīng)用 ????
2．2 Mathematics的基本應(yīng)用 ????
2．3 FreeMat語言簡介 ????
2．4 Aardio語言簡介 ????
第3章 方程的數(shù)值解法介紹 ????
3．1 數(shù)值計算中應(yīng)注意的問題 ????
3．2 求解線性方程組的算法 ????
3．3 求解非線性方程的算法 ????
3．4 求解微商和積分的算法 ????
3．5 求解常微分方程的算法 ????
第4章 用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法處理數(shù)據(jù) ????
4．1 數(shù)據(jù)處理方法 ????
4．2 物理量相關(guān)性分析 ????
4．3 數(shù)據(jù)的粗差剔除 ????
4．4 數(shù)據(jù)的插值算法 ????
4．5 最小二乘法 ????
4．6 線性擬合算法 ????
4．7 乘冪擬合算法 ????
4．8 指數(shù)和對數(shù)擬合 ????
4．9 m次多項式擬合 ????
第5章 計算物理初步應(yīng)用專題 ????
5．1 數(shù)值分析和擬合算法案例 ????
5．2 計算機(jī)仿真物理實驗 ????
5．3 計算機(jī)輔助物理實驗 ????
參考文獻(xiàn)
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