本書共分為十章，其中第一至四章是學前兒童語言教育的基礎理論，主要闡述了學前兒童語言教育的概念、發(fā)展歷程和基本觀念；學前兒童語言的發(fā)生發(fā)展；學前兒童語言教育的目標和內容、途徑和方法等。第五至十章是學前兒童語言教育活動的實施，闡述了學前兒童語言教育活動組織與實施的原則、方法和過程，并分別介紹學前兒童談話活動、講述活動、聽說游戲活動、文學作品學習活動及早期閱讀活動的目標、內容和實施過程。