本書共 11 章，從背景、理論、方法和實踐等層面對全球化背景下近二十年來的第二語言習(xí)得研究新發(fā)展進行了探討。本書充分體現(xiàn)了二語習(xí)得研究的跨學(xué)科性質(zhì)和研究內(nèi)容的主題性特點，強調(diào)多學(xué)科兼容并蓄原則，通過認(rèn)識論理論和科學(xué)方法來分析二語習(xí)得現(xiàn) 象并構(gòu)建二語習(xí)得研究的學(xué)科體系。本書貫徹本土化和應(yīng)用性相結(jié)合的原則，對國際二語 習(xí)得研究的理論和方法進行分析和構(gòu)建的同時，梳理提煉出中國的學(xué)派，并將研究成果運 用到提高我國外語教育教學(xué)和國際漢語教育教學(xué)中，體現(xiàn)出二語習(xí)得研究中國化的特點。
本書可以作為高校外國語言文學(xué)專業(yè)研究生的教材或參考書，對廣大從事外語教學(xué)的教師和研究人員也有一定的參考價值。