近年來，兒童青少年心理疾病患病率有明顯上升的趨勢(shì)。尤其在疫情后，兒童青少年情緒問題及自殺自傷等行為問題非常突出，令人擔(dān)憂。據(jù)2020年南京的調(diào)查報(bào)告顯示，中學(xué)生人群中非自殺性自傷行為發(fā)生率較高。兒童青少年抑郁癥患病率顯著提升，并且有逐步低齡化的趨勢(shì)。兒童青少年心理問題的頻發(fā)給家庭、學(xué)校及醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)都帶來了很大的挑戰(zhàn)。盡管教育部提出了給學(xué)生減負(fù)，將學(xué)生抑郁癥篩檢納入常規(guī)體檢等舉措。但面對(duì)如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，國內(nèi)兒童青少年心理服務(wù)的資源和能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，包括兒童青少年心理服務(wù)人員人數(shù)稀少、能力不足等。兒童青少年心理問題的成因錯(cuò)綜復(fù)雜，涉及個(gè)體的發(fā)育、養(yǎng)育情況，個(gè)體在每個(gè)心理發(fā)展階段面臨的壓力、困難，家庭、學(xué)校及社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響等各種因素。需要從系統(tǒng)的角度去理解兒童青少年心理問題，這樣才能做出有針對(duì)性的干預(yù)。本書收集了兒童青少年心理門診常見典型案例，包括注意缺陷多動(dòng)障礙等神經(jīng)發(fā)育問題，兒童青少年常見焦慮障礙、抑郁障礙等心理疾病。同時(shí)，本書從疾病概念、心理機(jī)制及家長(zhǎng)建議等角度對(duì)案例進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望能為精神�？漆t(yī)生、學(xué)校心理老師及家長(zhǎng)提供參考。